Deskripsi Materi PROGRAM GURU PEMBELAJAR
18 pembimbingan Guru Pembelajar Moda Daring, peran dan tanggung jawab berbagai
unsur; kriteria, peran, dan tanggung jawab petugas Guru Pembelajar; waktu, tempat, struktur program, mekanisme pelaksanaan, penilaian dan sertifikasi; serta
monitoring dan evaluasi. 4.
Literasi Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bagian ini membahas tentang pemanfaatan TIK yang meliputi Dasar-dasar Komputer dan Pengenalan Internet
sebagai pendukung pelaksanaan Guru Pembelajar Moda Daring. 5.
Pendekatan Andragogi dalam Guru Pembelajar. Bagian ini membahas tentang tiga tipe pembelajar, karakteristik belajar orang dewasa serta strategi pembelajaran bagi
orang dewasa. 6.
Kajian dan Simulasi Penggunaan Modul Guru Pembelajar. Pada bagian ini membahas tentang modul guru pembelajar baik untuk kompetensi pedagogik maupun
kompetensi profesional serta strategi penggunaan modul. Kegiatan kajian modul kompetensi pedagogik maupun kompetensi professional dilakukan oleh peserta
dalam kelompok. Untuk moda daring disampaikan materi tentang pengenalan fitur-fitur dalam sistem
Guru Pembelajar Moda Daring yang menggunakan LMS Moodle, antara lain: page, Book, Lesson, File, Folder, Message, Forum, Blog, E-portofolio, Chat, Video call, Quiz dan
Survey. Setelah itu dilakukan bedah modul Guru Pembelajar Moda Daring secara daring pada laman Guru Pembelajar Moda Daring yang meliputi struktur modul Guru
Pembelajar Moda Daring, aktivitas pembelajaran, tagihan, serta penilaian. 7.
Pengembangan Butir Soal. Pada bagian ini membahas tentang pembuatan butir soal- soal setara UKG. Soal yang dibuat dikumpulkan sebagai bank soal.
8. Penyusunan Rencana Tindak Lanjut. Pada bagian ini membahas tentang penyusunan
rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan oleh peserta setelah mengikuti kegiatan.
9. Tes Awal dan Tes Akhir.
Pada kegiatan Pembekalan Narasumber NasionalPengampu dan Pembekalan Instruktur NasionalMentor, peserta melakukan tes awal untuk melihat kemampuan
awal peserta sebelum mengikuti pembekalan dan melakukan tes akhir untuk melihat kemampuan peserta setelah mengikuti pembekalan.
Pada Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar, tes awal menggunakan hasil UKG Tahun 2015. Sedangkan tes akhir dilaksanakan secara online setelah
peserta mengikuti Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar. Dalam kondisi tes akhir tidak dapat dilakukan secara online maka untuk ketuntasan program
dimungkinkan pelaksanaan tes akhir secara offline dan hasilnya diolah dengan menggunakan sistem yang telah dibangun.
19