Kegiatan Penutup Prosedur Penilaian No.

117 MATEMATIKA

2. Instrumen Pengamatan Sikap Rasa ingin tahu

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mencoba atau bertanya atau acuh tak acuh tidak mau tau dalam proses pembelajaran 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses pembelajaran tetapi masih belum konsisten 3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses pembelajaran secara kontinu dan konsisten Indikator perkembangan sikap tanggung jawab dalam kelompok 1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam melaksanakan tugas kelompok. 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan tugas kelompok tetapi belum konsisten. 3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara kontinu dan konsisten. Bubuhkan tanda  pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. No. Nama Rasa Ingin Tahu Tanggung Jawab SB B KB SB B KB 1. 2. 3. . . . . . . . . . 29. 30. SB = Sangat Baik B = Baik KB = Kurang Baik 118 Buku Guru Kelas XI SMAMASMKMAK

3. Instrumen penilaian 1: Petunjuk:

1. Kerjakan soal berikut secara individu, dilarang bekerja sama dan dilarang menyontek. 2. Selesaikanlah soal-soal berikut ini: Soal: 1. Bila a, b, c merupakan suku berurutan yang membentuk barisan aritmetika, buktikan bahwa ketiga suku berurutan berikut ini juga membentuk barisan aritmetika 1 1 1 , , bc ca ab 2. Tentukan banyak bilangan asli yang kurang dari 999 yang tidak habis dibagi 3 atau 5 adalah . . . . 3. Diketahui barisan yang dibentuk oleh semua bilangan asli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 . . . Angka berapakah yang terletak pada bilangan ke 2004? bilangan ke-12 adalah angka 1 dan bilangan ke-15 adalah angka 2. 4. Pola ABBCCCDDDDABBCCCDDDDABBCCCDDDD . . . berulang sampai tak hingga. Huruf apakah yang menempati urutan 2 6 3 4 ? 5. Diketahui barisan yang dibentuk oleh semua bilangan asli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 . . . . Angka berapakah yang terletak pada bilangan ke 2013? bilangan ke- 12 adalah angka 1 dan bilangan ke-15 adalah angka 2. Pedoman Penilaian No. Soal Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor Skor Maksimal 1. Keterampilan menghitung Dijawab benar 20 20 Dijawab salah 5 Tidak ada jawaban 2. Pemahaman konsep Dijawab benar 20 20 Dijawab salah 5 Tidak ada jawaban 3. Keterampilan dan ketelitian menghitung Dijawab benar 20 20 Dijawab salah 10