117
MATEMATIKA
2. Instrumen Pengamatan Sikap Rasa ingin tahu
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mencoba atau bertanya atau acuh tak acuh tidak mau tau dalam proses
pembelajaran 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba atau bertanya
dalam proses pembelajaran tetapi masih belum konsisten 3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau
bertanya dalam proses pembelajaran secara kontinu dan konsisten
Indikator perkembangan sikap tanggung jawab dalam kelompok 1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
melaksanakan tugas kelompok. 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam
melaksanakan tugas kelompok tetapi belum konsisten. 3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam
menyelesaikan tugas kelompok secara kontinu dan konsisten. Bubuhkan tanda
pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No. Nama
Rasa Ingin Tahu Tanggung Jawab
SB B
KB SB
B KB
1. 2.
3.
. . . . . .
. . . 29.
30.
SB = Sangat Baik B
= Baik KB = Kurang Baik
118
Buku Guru Kelas XI SMAMASMKMAK
3. Instrumen penilaian 1: Petunjuk:
1. Kerjakan soal berikut secara individu, dilarang bekerja sama dan dilarang menyontek.
2. Selesaikanlah soal-soal berikut ini:
Soal: 1. Bila a, b, c merupakan suku berurutan yang membentuk barisan
aritmetika, buktikan bahwa ketiga suku berurutan berikut ini juga membentuk barisan aritmetika
1 1
1 ,
, bc ca ab
2. Tentukan banyak bilangan asli yang kurang dari 999 yang tidak habis dibagi 3 atau 5 adalah . . . .
3. Diketahui barisan yang dibentuk oleh semua bilangan asli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 . . .
Angka berapakah yang terletak pada bilangan ke 2004? bilangan ke-12 adalah angka 1 dan bilangan ke-15 adalah angka 2.
4. Pola ABBCCCDDDDABBCCCDDDDABBCCCDDDD . . . berulang sampai tak hingga. Huruf apakah yang menempati urutan 2
6
3
4
? 5. Diketahui barisan yang dibentuk oleh semua bilangan asli 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 . . . . Angka berapakah yang terletak pada bilangan ke 2013? bilangan ke-
12 adalah angka 1 dan bilangan ke-15 adalah angka 2.
Pedoman Penilaian No.
Soal Aspek Penilaian
Rubrik Penilaian Skor
Skor Maksimal
1. Keterampilan
menghitung Dijawab benar
20 20
Dijawab salah 5
Tidak ada jawaban 2.
Pemahaman konsep Dijawab benar
20 20
Dijawab salah 5
Tidak ada jawaban 3.
Keterampilan dan ketelitian menghitung
Dijawab benar 20
20 Dijawab salah
10