daring kombinasi; b. berkomunikasi dengan peserta secara luring dan daring
menggunakan media komunikasi yang telah disediakan dalam LMS Guru Pembelajar
Video Call, chat, message, dsb; c. mendampingi dan memfasilitasi peserta dalam mengikuti
pembelajaran Guru Pembelajar moda daring kombinasi; d. memberikan semangat dan mengingatkan peserta menyelesaikan
tugas secara daring; e. memberi umpan balik terhadap tugas yang diungah peserta;
f. memeriksa rekaman kegiatan secara daring log activity peserta
dan menyampaikan laporan kemajuan progress report peserta
kepada pengampu melalui e-portfolio “Laporan Hasil Kemajuan Peserta”;
g. menjadi pengawas ujian tes akhir di TUK bersama administrator TUK.
C. Pusat Belajar
Untuk memfasilitasi peserta Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar dalam mengikuti proses pembelajaran, penyelenggara perlu
menetapkan lembagainstansisekolah sebagai Pusat Belajar PB, baik secara terpusat maupun yang terdistribusi dalam wilayah
cluster tertentu, yang berfungsi sebagai tempat belajar dan berdiskusi dalam
memahami materi dan mengerjakan tugas-tugas yang ditetapkan. PB dapat berupa PKGGugusKKGMGMPMGBKP4TKLP3TK KPTK atau tempat
lain yang ditetapkan. PB diupayakan agar berfungsi sebagai TUK.
Dalam setiap PB harus ditetapkan tim fasilitator dan penyelenggara yang terdiri atas penanggung jawab PB, instruktur nasional atau mentor,
administrator jaringan, panitia dan tim pendukung sesuai dengan kebutuhan dalam lokasi dan moda yang ditentukan.
D. Mekanisme Pelaksanaan Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar
1. Mekanisme Pembekalan Narasumber NasionalPengampu
Proses Pelaksanaan:
33
d
Data Calon
NSIN Mentor
NSIN Mentor
Lulus
SimDik lat TM
P4TK
Web
Direkto rat
Pesert a
g b
f h
Operat or
a,c, e
Gambar 4. 1 Proses Pelaksanaan Pembekalan Narasumber NasionalPengampu
Persiapan: a. Penetapan Kuota Peserta NSPengampu oleh direktorat
penyelenggara. b. Pembuatan Kelas Pembekalan NSPengampu oleh direktorat
penyelengara. c. Distribusi Informasi Kelas, Kuota, Jadwal Pembekalan NSPengampu
ke P4TK. d. Verifikasi data WIPTPGuru sebagai calon NSPengampu.
Pelaksanaan: e. Distribusi undangan dari Direktorat ke P4TK.
f. Redistribusi undangan ke peserta oleh P4TK. g. Registrasi peserta.
h. Pelaksanaan pembekalan dan pelaporan.
2. Mekanisme Pembekalan Instruktur NasionalMentor
Proses Pelaksanaan:
34
Data Calon
INMento rPengam
pu
Pengam pu
INMent orPenga
mpu Lulus
SimDik lat TM
P4TK Web
Disdik
d b,e,f
Pesert a
h j
k
Operat or
i a,c,
g
Gambar 4. 2
Proses Pelaksanaan Pembekalan Instruktur NasionalMentor Keterangan:
a. Penetapan kuota calon IN per mapel oleh P4TK. b. Pembuatan kelas Pembekalan INMentor oleh P4TK dalam simdiklat
Online. c. Distribusi informasi kelas INMentor dan kuota ke Disdik terkait.
d. Registrasi Pusat Lokasi Kegiatan KKG-MGMP oleh Disdik. Validasi calon Peserta INMentor oleh Disdik
e. Registrasi peserta oleh Admin P4TK. Proses Registrasi d e dilakukan secara Online di Simdiklat.
f. Penetapan Calon INmentor oleh P4TK. g. Distribusi undangan dari P4TK ke Disdik.
h. Penerbitan surat tugas oleh disdik dari simDiklat Online. i. Pengecekan manual bahwa undangan sudah sampai ke peserta
sampling melalui teleponsms j. Registrasi Peserta
k. Pelaksanaan kegiatan dan Pelaporan
3. Mekanisme Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar
Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan berkoordinasi dengan PPPPTKLPPPTK. Mekanisme
pelaksanaannya akan dijelaskan lebih lanjut di dalam juknis moda tatap muka dan juknis moda daring.
E. Evaluasi
