4.9.22 Menentukan urutan
langkah-langkah penyelesaian dari suatu permasalahan yang
berkaitan dengan neto, bruto, dan tara 4.9.23 Menentukan model matematika dari suatu
permasalahan yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara
4.9.24 Menentukan informasi baru dari suatu informasi yang telah diketahui untuk
menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara
4.9.25 Menentukan solusi dari suatu permasalah yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara.
C. Tujuan Pembelajaran
3.9.1.1 Diberikan beberapa situasi penjualan, peserta didik dapat membedakan
situasi penjualan yang memperoleh untung, rugi, dan impas. 3.9.2.1
Diberikan sebuah situasi penjualan, peserta didik dapat menganalisis situasi penjualan yang memperoleh untung, rugi, dan impas.
3.9.3.1 Diberikan sebuah situasi penjualan, peserta didik dapat menentukan
persentase untung dan persentase rugi. 3.9.4.1
Diberikan sebuah situasi yang melibatkan persentase bunga tunggal, peserta didik dapat menentukan nominal bunga tunggal dari persentase yang
diketahui. 3.9.5.1
Diberikan sebuah situasi yang melibatkan nominal bunga tunggal, peserta didik dapat menentukan persentase bunga tunggal.
3.9.6.1 Diberikan sebuah situasi yang melibatkan persentase diskon, peserta didik
dapat menentukan nominal diskon dari persentase yang diketahui. 3.9.7.1
Diberikan sebuah situasi yang melibatkan nominal diskon, peserta didik dapat menentukan persentase diskon.
3.9.8.1 Diberikan sebuah situasi yang melibatkan persentase pajak, peserta didik
dapat menentukan nominal pajak yang harus dibayarkan.
3.9.9.1 Diberikan bruto dan neto, bruto dan tara, atau neto dan tara suatu benda,
peserta didik dapa menentukan nilai tara, neto, atau bruto benda tersebut. 3.9.10.1 Diberikan bruto dan neto atau bruto dan tara, peserta didik dapat
menentukan persentase tara atau neto benda tersebut. 4.9.1.1
Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan untung dan rugi, peserta didik dapat menentukan informasi penting dari permasalahan
tersebut. 4.9.2.1
Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan untung dan rugi, peserta didik dapat menentukan model matematika dari permasalahan
tersebut. 4.9.3.1
Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan untung dan rugi, peserta didik dapat menentukan urutan langkah-langkah penyelesaian dari
permasalahan tersebut. 4.9.4.1
Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan untung dan rugi, peserta didik dapat menentukan informasi baru dari suatu informasi yang
telah diketahui untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. 4.9.5.1
Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan untung dan rugi, peserta didik dapat menentukan solusi dari permasalahan berikut.
4.9.6.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal,
peserta didik dapat menentukan informasi penting dari permasalahan tersebut.
4.9.7.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal,
peserta didik dapat menentukan model matematika dari permasalahan tersebut.
4.9.8.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal,
peserta didik dapat menentukan urutan langkah-langkah penyelesaian dari permasalahan tersebut.
4.9.9.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal,
peserta didik dapat menentukan informasi baru dari suatu informasi yang telah diketahui untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.
4.9.10.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal, peserta didik dapat menentukan solusi dari permasalahan berikut.
4.9.11.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan diskon, peserta didik dapat menentukan model matematika dari permasalahan tersebut.
4.9.12.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan diskon, peserta didik dapat menentukan urutan langkah-langkah penyelesaian dari permasalahan
tersebut. 4.9.13.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan diskon, peserta didik
dapat menentukan model matematika dari permasalahan tersebut. 4.9.14.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan diskon, peserta didik
dapat menentukan informasi baru dari suatu informasi yang telah diketahui untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.
4.9.15.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan diskon, peserta didik dapat menentukan solusi dari permasalahan berikut.
4.9.16.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan pajak, peserta didik dapat menentukan model matematika dari permasalahan tersebut.
4.9.17.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan pajak, peserta didik dapat menentukan urutan langkah-langkah penyelesaian dari permasalahan
tersebut. 4.9.18.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan pajak, peserta didik
dapat menentukan model matematika dari permasalahan tersebut. 4.9.19.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan pajak, peserta didik
dapat menentukan informasi baru dari suatu informasi yang telah diketahui untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.
4.9.20.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan pajak, peserta didik dapat menentukan solusi dari permasalahan berikut.
4.9.21.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara, peserta didik dapat menentukan model matematika dari permasalahan
tersebut. 4.9.22.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara,
peserta didik dapat menentukan urutan langkah-langkah penyelesaian dari permasalahan tersebut.
4.9.23.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara, peserta didik dapat menentukan model matematika dari permasalahan
tersebut. 4.9.24.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara,
peserta didik dapat menentukan informasi baru dari suatu informasi yang telah diketahui untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.
4.9.25.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara, peserta didik dapat menentukan solusi dari permasalahan berikut.
D. Materi Pertemuan 1
