Materi Pertemuan 1 KESIMPULAN DAN SARAN

4.9.23.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara, peserta didik dapat menentukan model matematika dari permasalahan tersebut. 4.9.24.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara, peserta didik dapat menentukan informasi baru dari suatu informasi yang telah diketahui untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. 4.9.25.1 Diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan neto, bruto, dan tara, peserta didik dapat menentukan solusi dari permasalahan berikut.

D. Materi Pertemuan 1

1. Untung, Rugi, dan Impas Jika menyatakan harga beli suatu barang oleh penjual modal, sedangkan menyatakan harga jual suatu barang oleh penjual, maka: a. Rugi ketika b. Untung ketika c. Impas ketika = 2. Persentase Keuntungan dan kerugian Misal: = Persentase keuntungan = Persentase kerugian = Harga beli modal = Harga jual total pemasukan Persentase keuntungan dapat ditentukan dengan rumus: = − × 100 Persentase kerugian dapat ditentukan dengan rumus: = − × 100 Pertemuan 2 Bunga dapat diartikan sebagai jasa berupa uang yang diberikan oleh pihak peminjam kepada pihak yang meminjamkan modal atas persetujuan bersama. Ada kalanya juga bunga dapat diartikan sebagai jasa berupa uang yang diberikan oleh pihak bank kepada pihak yang menabung atas persetujuan bersama. - Jika pinjaman tersebut dihitung persentase bunga b terhadap besarnya modal M, maka besarnya bunga pertahun diperoleh : = × - Jika besarnya bunga dihitung dalam satuan bulan, maka besarnya bunga B tiap bulan dengan persentase bunga b dalam tahun adalah. = 1 12 × × Pertemuan 3 1. Diskon potongan Diskon merupakan potongan harga yang diberikan oleh penjual terhadap suatu barang. 2. Pajak Pajak adalah besaran nilai suatu barang atau jasa yang wajib dibayarkan oleh masyarakat kepada Pemerintah. - Pajak Pertambahan Nilai PPN adalah pajak yang harus dibayarkan oleh pembeli kepada penjual atas konsumsi pembelian barang atau jasa. Biasanya besarnya PPN adalah 10 dari harga jual. - Pajak transaksi jual beli yaitu pajak UMKM Usaha Mikro Kecil dan Menengah. Besarnya Pajak UMKM sebesar 1 dari nilai omzet. Pertemuan 4 - Neto diartikan sebagai berat dari suatu benda tanpa pembungkus benda tersebut. Neto dikenal juga dengan istilah berat bersih. - Bruto diartikan sebagai berat dari suatu benda bersama pembungkusnya. Bruto juga dikenal dengan istilah berat kotor. - Tara diartikan sebagai selisih antara bruto dengan neto. Presentasi Neto dan Tara Misal Neto = N, Tara = T, Bruto = B, Persentase Neto= N, persentase Tara=T. Persentase neto dapat dirumuskan: = × 100 Persentase tara dapat dirumuskan: = × 100

E. Alat Media dan Sumber Pembelajaran Alat Media Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

3 29 61

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

6 42 56

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERNUANSAETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

0 13 308

KEEFEKTIFAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STRATEGI PROBLEM POSING PADA PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA

1 34 419

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KARAKTERISTIK CARA BERPIKIR SISWA DALAM MODEL PROBLEM BASED LEARNING

14 61 344

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN HANDOUT TERHADAP MATHEMATICS SELF EFFICACY DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DI SMP

0 12 242

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Memecahkan Masalah Pada Konsep Keanekaragaman Hayati

1 13 250

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MELALUI Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning (PBL) Melalui Pendekatan Scientific Pada Pokok Bahasan Bangu

0 1 11

Perbandingan kemampuan pemecahan masalah matematik peserta didik antara yang menggunakan model problem based learning (PBL) dengan problem solving

0 0 8

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED-LEARNING (PBL) DENGAN T EKNIK PROBING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP - repository perpustakaan

0 0 20