Penilaian: a Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran:

 Laboratorium Bahasa

VI. Penilaian: a Indikator Pencapaian Kompetensi

 Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar  Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan  Menentukan benarsalah ujaran yang didengar  Menentukan tema dari wacana lisan  Menentukan ide pokok dari wacana lisan.  Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.  Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit b Teknik :  Tugas individu menyimak dialog  Tugas Kelompok menentukan tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengidentifi- kasi kosa kata sulit c Bentuk Instrumen : Tulis Ulangan harian  Instrumen 1. Tentukan ide pokok dari wacana lisan. 2. Ungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. 3. Identifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit. KRITERIA PENILAIAN a. Menyimak No Nama Kriteria Dan Skala Penskoran Skor Mengidentifi kasi tema Menemukan informasi tersurat Menemukan pesan Menceritakan kembali isi wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 100 1 Sihabudin 15 15 25 30 85 2 Dado 10 10 25 30 65 3 Hilman 15 10 25 20 65 Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran …………………………………………… RPP Bahasa Arab - Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Arab XII 6 Semua Bidang Keahlian 2 jam pelajaran BERBICARA Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan 6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat 6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

I. Tujuan Pembelajaran:

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan.

II. Materi Pembelajaran:

Wacana dengan Tema : a Globalisasi ةملوعلا كانه نم ىري يف هملوعلا ةوعد ىلإ ميسقت ،لمعلا راشتناو ةفاقثلا نم اهزكارم يف ملاعلا مدقتملا ،ايداصتقا ىصقأىلإ فارطأ ،ضرلا نمو مث ةدايز . وهو جاتنلا يف ليبس ،كلذ دعتسم نل رفغي ةملوعلل يأ ريثأت يبلس نكمي نأ جتني اهنع ىلع ةيوهلا . لب ةيفاقثلا وه دعتسم لوقلل ، ن ر أب اذه رثلا يبلسلا ىلع ةيوهلا ريسي ، لب دق بهذي لوقلاىلإ ، نأب ةيوهلا ةيفاقثلا فوس ديفت نم ةملوعلا . ةيبرعلا نيب كيدي . باتك بلاطلا يناثلا ص : 216 b Persamaan dalam Islam ةواسملا يف ملسلا ررق ملسلا أدبم ،ةواسملا امك ررق أدبم ةيرحلا ءاخلو يف ،ملاعلا دقو قبس يف كلذ ةاعد ءىدابملا يف رصعلا . امنإو ثيدحلا اعد ملسلا ىلإ هذه ءىدابلا اهقبط يبنلا ص هعبتو ،ةباحصلا تمعو عمتجملا يملسلا يف راطقأ . ركذنو ضرلا اميف يلي اروص ةيلمع اواسملل - . فيلكتلا ا ة ةيعرشلا - . - ذفنت ج ةلصلا ب - . ىعاري د دودحلا ذيفنت صاصقلا نيب سانلا اعيمج . ةيبرعلا نيب كيدي . باتك بلاطلا . ص ثلاثلا : 193 2 ص 32 RPP Bahasa Arab - Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah

III. Metode: