SumberBahanAlat Belajar: Penilaian: A. FERRY NUR EL FIRDAUS, S.Ag Tujuan Pembelajaran:

D. Langkah Pembelajaran: 1 Pendahuluan

 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran  Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.  Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam perkenalan  Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam perkenalan MEDIASUMBER  Pengalaman pribadi 2 Kegiatan Inti  Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru diulang 3x  Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar  Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar  Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru  Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan  Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil  Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang  Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru  Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum  Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan laboratorium bahasa.  Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.  Menyebutkan kata-kata yang didengar  Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar  Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru  Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar  Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media guru atau tape  Mendiskusikan isi wacana lisan  Menuliskan isi wacana lisan secara umum  Memaparkan isi wacana lisan secara umum . MEDIASUMBER  GuruBuku Paket  Kartu kata 3 Penutup  Guru memberikan pertanyaan lisan soal latihan hasil belajar  Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat  Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa MEDIASUMBER Instrumen latihan

E. SumberBahanAlat Belajar:

 Guru RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Buku paket Pelajaran Bahasa Arab  Laboratorium Bahasa

F. Penilaian:

a Indikator Pencapaian Kompetensi  Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar  Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan  Menentukan benarsalah ujaran yang didengar  Menentukan tema dari wacana lisan  Menentukan ide pokok dari wacana lisan.  Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.  Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit b Teknik :  Tugas individu menyimak dialog  Tugas Kelompok menentukan tema, ide pokok, menulis c Bentuk Instrumen : Test : Tulis Ulangan harian  Instrumen 1. Tentukan ide pokok dari wacana lisan. 2. Ungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan 3. Identifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit KRITERIA PENILAIAN a. Menyimak No Nama Kriteria Dan Skala Penskoran Skor Mengidentif ikasi tema Menemukan informasi tersurat Menemukan pesan Menceritakan kembali isi wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 100 1 Sihabudin 15 15 25 30 85 2 Dado 10 10 25 30 65 3 Hilman 15 10 25 20 65 Mengetahui, Kepala Sekolah

H. A. FERRY NUR EL FIRDAUS, S.Ag

Cianjur, …… …………………… 2015 Guru Mata Pelajaran …………………………………………… RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Arab X 2 Semua Bidang Keahlian 2 jam pelajaran BERBICARA Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan 6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat 6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

A. Tujuan Pembelajaran:

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai hobi pekerjaan

B. Materi Pembelajaran: