Metode: Langkah Pembelajaran: 1 Pendahuluan SumberBahanAlat Belajar: Penilaian: a Indikator Pencapaian Kompetensi

C. Metode:

1 Modeling 2 Inpairing

D. Langkah Pembelajaran: 1 Pendahuluan

 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.  Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan- ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya  Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada saat berkenalan  Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman tentang hobi MEDIASUMBER  Pengalaman pribadi 2 Kegiatan Inti  Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang diperagakan oleh guru diulang 3x  Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang diucapkan guru  Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru dalam berdialog  Mendengarkan wacana lisan  Mengulangimenirukan ujarankatafrasakalimat  Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat  Menceritakan kembali isi wacana  Bercerita sesuai tema  Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas  Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara  Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelassebaya  Bermain peran MEDIASUMBER  GuruBuku Paket  Kartu kata 3 Penutup  Guru memberikan pertanyaan lisan soal latihan hasil belajar  Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat  Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa MEDIASUMBER Instrumen latihan RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

E. SumberBahanAlat Belajar:

 Guru  VCD  Buku paket Pelajaran Bahasa Arab  Ruang multimedia

F. Penilaian: a Indikator Pencapaian Kompetensi

 Menirukan ujaran kata,frasa, kalimat dengan tepat  Melafalkan ujaran kata,frasa, kalimat dengan intonasi yang tepat  Menyampaikan informasi sesuai konteks  Mengajukan pertanyaan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan sesuai konteks  Menceritakan keadaankegiatan sesuai konteks  Melakukan percakapan sesuai konteks b Teknik :  Praktek demonstrasi  Ulangan harian  Tugas individu kelompok  Test : praktik c Bentuk Instrumen : Wawancara, bermain peran dan demonstrasi  Instrumen a. Mainkan sebuah drama dengan tema perkenalan di sekolah .. KRITERIA PENILAIAN b. Berbicara No Nama Kriteria Skor Ketepatan kataungkapan Kelancaran Ketepatan Intonasi Kontekstual 25 25 20 30 100 1 Ical 20 20 20 25 85 2 Datuk 20 10 20 25 75 3 Nasori 25 20 10 30 85 Mengetahui, Kepala Sekolah Cianjur, …… …………………… 2015 Guru Mata Pelajaran RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah H. A. FERRY NUR EL FIRDAUS, S.Ag …………………………………………… RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Arab X 2 Semua Bidang Keahlian 2 jam pelajaran MEMBACA Memahami wacana tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan 7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar 7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat

D. Tujuan Pembelajaran :