Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Aspek Afektif
Kerja sama,
toleransi, memecahkan
masalah, menghargai
teman dan
keberanian Tes
observasi Lembar
observasi Melakukan
kerja sama,
toleransi, memecahkan
masalah, menghargai teman dan keberanian
1. Teknik penilaian:
- Tes unjuk kerja psikomotor: Melakukan teknik
menggiring bola dan shooting bola
Keterangan: Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai
antara 1 sampai dengan 4 Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 50 Jumlah skor maksimal
- Pengamatan sikap afeksi: Mainkan permainan sepak bola dengan peraturan yang telah dimodifikasi.
Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman
Keterangan: Berikan
tanda cek √ pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang
diharapkan. Tiap perilaku yang di cek √ memdapat nilai 1
Jumlahskor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------- X 30
Jumlah skor maksimal
- Kuis
embedded test
kognisi: Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan
mengenai konsep gerak dalam permainan sepak bola
Keterangan: Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang
nilai antara 1 sampai dengan 4 Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------- X 20 Jumlah skor maksimal
-
Nilai akhir yang diperoleh siswa =
RUBRIK PENILAIAN UMPAN DATAR DENGAN KAKI BAGIAN DALAM
Aspek yang Dinilai Kualitas Gerak
1 2
3 4
1. Posisi siswa saat menggiring bola dan shooting bola 2. Gerakan siswa saat menggiring bola dan shooting bola
3. Gerakan bola yang ditendang. 4. Arah bola yang ditendang.
JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16
Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi + nilai kuis
RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN KONSEP UMPAN DATAR DENGAN KAKI BAGIAN DALAM
Pertanyaan yang diajukan Kualitas Jawaban
1 2
3 4
1. Bagaimana gerakan yang benar dalam menggiring bola dan
shooting bola?
JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 4
Mengetahui, Yogyakarta, 31 Juli 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Identitas Sekolah : SMP Negeri 4 Ngaglik
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
KelasSemester : VII 1
Materi Pokok : Pembelajaran Atletik Lari Jarak Menengah
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit 1x Pertemuan
A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi :
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menghayati dan mengamalkan
nilai-nilai agama yang dianutnya 2.1
Bertanggung jawab
dalam penggunaan
sarana dan
prasarana pembelajaran serta menjaga
keselamatan diri
sendiri, orang
lain, dan
lingkungan sekitar. 2.2
Menghargai perbedaan
1.1.1. Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
pembelajaran 2.1.1
Merapihkan kembali peralatan yang telah digunakan pada
tempatnya
karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik. 2.3
Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam
melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4 Toleransi dan mau berbagi
dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.5 Disiplin selama melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.6 Menerima
kekalahan dan
kemenangan dalam permainan 2.2.1
Tidak melakukan gerakan yang dapat membahayakan diri sendiri
dan orang lain 2.3.1
Dalam melakukan aktifitas fisik yang
dilakukan secara
berkelompok, beregu
dan berpasangan
memperhatikan kondisi
teman, baik
fidik maupun psikis
2.4.1 Saling membantu teman bila ada kesulitan
dalam melakukan
gerakan
2.5.1 Melakukan permainan dengan
mengikuti peraturan, petunjuk atau arahan
2.6.1 Dalam melakukan permainan
menunjukkan perilaku bahwa lawan merupakan teman bermain
3.3 Memahami konsep keterampilan gerak fundamental salah satu
nomor atletik jalan cepat, lari, dan lompat.
3.3.1 Menjelaskan cara melakukan
teknik gerakan lari jarak menengah dengan baik dan
benar. 3.3.2
Menjelaskan cara melakukan perlombaan lari jarak menengah
sesuai dengan peraturan yang sebenarnya dengan benar.
4.3 Mempraktikkan teknik dasar
atletik jalan cepat, lari, lompat
dan lempar
menekankan gerak
dasar fundamentalnya
4.3.1. Mempraktikkan teknik gerakan Start untuk lari jarak menengah
dengan baik dan benar 4.3.2. Mempraktikkan teknik gerakan
lari jarak menengah dengan koordinasi yang baik.
4.3.3. Melakukan perlombaan lompat jauh dengan menggunakan
