Sarana dan Prasarana Gambaran Umum Sekolah

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 83 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id dianalisis sesuai dengan metode statistik yang digunakan kemudian diinterprestasikan.

C. Kehadiran Peneliti

Sesuai dengan jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti, maka kehadiran peneliti sangat diperlukan.Dengan izin penuh dari kepala sekolah dan guru PAI, peneliti bertindak sebagai peneliti, perencana, pengumpul data dan sebagai pelapor hasil penelitian.

D. Lokasi Penelitian

Penelitian dilakukan di SMP Baitussalam Surabaya. Lokasi ini dipilih sebagai tempat penelitian dengan beberapa pertimbangan, diantaranya : 1 Lokasi penelitian merupakan salah satu sekolahyang berbasis agama atau religius. 2 Lokasi Penelitian belum pernah menjadi obyek penelitian dengan materi yang sama, sehingga diharapkan akan dapat memberikan manfaat bagi lembaga pendidikan tersebut. 3 Lokasi penelitian merupakan tempat yang mudah dijangkau, sehingga memudahkan peneliti untuk mendapatkan data dan informasi yang dibutuhkan.

E. Sumber Data

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 84 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Yang dimaksud dengan sumber data dalam penelitian adalah subyek dari mana data dapat diperoleh. Dalam penelitian ini penulis menggunakan dua sumber data yaitu : 1. Sumber data primer, yaitu data yang langsung dikumpulkan oleh peneliti atau petugasnya dari sumber pertamanya. Adapun yang menjadi sumber data primer dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa di SMP Baitussalam Surabaya. 2. Sumber data sekunder, yaitu data yang langsung dikumpulkan oleh peneliti sebagai penunjang dari sumber pertama. Dapat juga dikatakan data yang tersusun dalam bentuk dokumen-dokumen. 2 Dalam penelitian ini, dokumentasi dan angket merupakan sumber data sekunder. F. Populasi dan Sampel Populasi adalah keseluruhan subyek atau obyek yang menjadi sasaran penelitian. 3 Sedangkan sampel adalah bagian dari populasi yang diharapkan mampu mewakili populasi dalam penelitian. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah Guru Pendidikan Agama Islam PAI SMP Baitussalam Surabaya berjumlah 4 orang, maka populasinya diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Sedangkan yang menjadi sampel penelitian adalah siswa yang terdiri dari siswa kelas VII, VIII, dan IX. G. Teknik Pengumpulan Data 2 Sumadi Suryabrata, Metode Penelitian Jakarta: Rajawali, 1987, 93. 3 Bambang Supeno, Statistik Terapan Dalam Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial dan Pendidikan,Jakarta: Rineka Cipta, 2004, 94.

Dokumen yang terkait

Peranan guru agama dalam mengoptimalkan emotional quatient (EQ) siswa pada prosess pembelajaran pendidikan agama islam di SMA dua Mei cipuatat tangerang

1 7 104

INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK PENGAMALAN NILAI MORAL SISWA SMP NEGERI 7 KOTABUMI

1 27 136

UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP ISLAM TERPADU Upaya Guru Pendidikan Agama Islam DalamP Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di SMP Islam Terpadu Mutiara Insan Bendosari Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2

0 3 12

KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MEMOTIVASI SISWA DAN MENINGKATKAN NILAI-NILAI Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Memotivasi Siswa Dan Meningkatkan Nilai-Nilai Ibadah (Studi Empiris Di SMP Muhammamadiyah 2 Surakarta Tahu

0 1 14

KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MEMOTIVASI SISWA DAN MENINGKATKAN NILAI-NILAI Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Memotivasi Siswa Dan Meningkatkan Nilai-Nilai Ibadah (Studi Empiris Di SMP Muhammamadiyah 2 Surakarta Tahu

0 2 19

STUDI TENTANG HUBUNGAN PENGAMALAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN (ISLAM) DENGAN PENYEBAB KENAKALAN SISWA-SISWI SMP NEGERI 2 AMPEL BOYOLALI TAHUN PELAJARAN: 2008/2009.

0 1 21

INTERNALISASI NILAI-NILAI AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP IPIEMS SURABAYA.

1 9 152

INTERNALISASI NILAI – NILAI AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMP NEGERI 26 SURABAYA.

3 18 114

NILAI NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM

0 0 12

HUBUNGAN KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN ORGANISASI REMAJA ISLAM (RISSMANA) DENGAN PENGAMALAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM PADA SISWA SMAN 1 AMBARAWATAHUN 2015 SKRIPSI

0 0 105