Perkalian dan Pembagian Pecahan Aljabar
mengerti dan belum paham cara mengerjakan LKS maka guru menyuruh anggota kelompoknya yang lain untuk menjelaskan
kembali bagaimana cara menyelesaikan LKS tersebut.
Elaborasi 30 menit
Guru menginformasikan bahwa waktu berdiskusi telah habis, kemudian
guru meminta
beberapa kelompok
untuk mempresentasikan hasil diskusi.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas, sementara kelompok lain bertanya ataupun menanggapi.
Guru memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja individual dengan cara memberikan latihan soal yang terdapat di dalam buku
paket siswa. Peserta didik mengerjakan soal-soal yang terdapat dalam buku
Paket bse Uji Kompetensi 9 nomor 1c, 1e, 2b, dan nomor 3a. Setelah selesai mengerjakan, peserta didik secara berpasangan
saling bertukar jawaban. Guru memfasilitasi peserta didik apabila terdapat pertanyaan dan jawaban yang kurang tepat.
Guru memberikan kuis yang berhubungan dengan materi hari ini.
Konfirmasi 10 menit
Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil pembelajaran mengenai penyederhanaan pecahan bentuk aljabar. Apabila terdapat
kekeliruan pemahaman konsep pada peserta didik, guru akan memberikan klarifikasi.
Guru memberikan penguatan terhadap kelompok yang aktif.
Kegiatan Akhir 5 menit
Peserta didik membuat kesimpulan atau rangkuman berdasarkan materi yang sudah dipelajari.
Guru memberikan PR yang berhubungan dengan materi hari ini yaitu penyederhanaan pecahan bentuk aljabar.
Guru memberikan informasi bahwa materi aljabar sudah selesai dan pertemuan selanjutnya diadakan evaluasi.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.