Hasil penelitian yang dilakukan oleh Sulistyowati 2004 di SMA Gita Bahari Semarang tahun 20032004 pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber
belajar pada materi invertebrata dapat meningkatkan mutu KBM di sekolah tersebut. Selama ini di SMA 1 Bawang belum pernah diselenggarakan proses
pembelajaran kingdom Archaebacteria dan Eubacteria dengan mengajak siswa untuk mengeksplorasi lingkungan.
Berdasarkan alasan tersebut maka penulis bermaksud mengadakan penelitian dengan judul ”Pembelajaran Archaebacteria dan Eubacteria melalui eksplorasi
lingkungan di SMA 1 Bawang”.
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan uraian di atas, maka permasalahan yang diajukan pada penelitian ini adalah ” Apakah pembelajaran Archaebacteria dan Eubacteria melalui
eksplorasi lingkungan dapat mengoptimalkan hasil dan aktivitas belajar siswa di SMA
1 Bawang? ”
C. PENEGASAN ISTILAH
Untuk menyamakan pengertian dalam penelitian ini, maka diberikan penjelasan tentang istilah yang digunakan dalam penelitian ini. Istilah-istilah
tersebut adalah: A.
Pembelajaran Archaebacteria dan Eubacteria SMA Materi Archaebacteria dan Eubacteria SMA terdapat pada Standar
Kompetensi 2 yaitu memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup. Akan tetapi yang digunakan dalam penelitian ini hanya Kompetensi
Dasar 2.2 yaitu mendeskripsikan ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria serta peranannya bagi kehidupan. Pembelajaran materi Archaebacteria dan
Eubacteria ini dilaksanakan melalui eksplorasi lingkungan, diskusi serta penugasan.
B. Eksplorasi Lingkungan
Eksplorasi lingkungan adalah suatu penjelajahan lingkungan dengan tujuan memperoleh lebih banyak info terutama sumber alam yang terdapat di
lingkungan Santosa 2004. Eksplorasi lingkungan disini diartikan cukup luas. Tidak hanya memanfaatkan lingkungan sekolah atau lingkungan sekitar
rumah sebagai sumber belajar. Akan tetapi dapat pula menggunakan media slide presentasi dan mengeksplor informasi dari internet ,majalah, buku,
koran untuk melengkapinya bukan hanya transfer pengetahuan dari guru ke siswa.
D. TUJUAN PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah melalui eksplorasi lingkungan dapat mengoptimalkan hasil dan aktivitas belajar siswa pada materi
Archaebacteria dan Eubacteria di kelas X SMA 1 Bawang.
E. MANFAAT PENELITIAN
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi beberapa pihak, antara lain: 1.
Bagi guru: a.
Memberikan alternatif pembelajaran Archaebacteria dan Eubacteria dengan menggunakan eksplorasi lingkungan.
b. Membantu mencari solusi untuk mengatasi kesulitan belajar siswa.
c. Menciptakan proses belajar yang menarik dan menyenangkan.
2. Bagi siswa:
a. Siswa memiliki pengalaman langsung dalam belajar materi
Archaebacteria dan Eubacteria. b.
Membantu mengatasi kesulitan belajar siswa khususnya pada materi Archaebacteria dan Eubacteria.
c. Siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
3. Bagi sekolah:
Hasil penelitian ini diharapkan memberikan masukan kepada pihak sekolah dalam rangka menambah variasi metode pembelajaran biologi
variasi metode pembelajaran yaitu penerapan eksplorasi lingkungan untuk diterapkan pada proses pembelajaran di sekolah.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS
