RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Asemrudung
Kelas Semester : 4 1
Tema : Indahnya Kebersamaan Tema 1 Sub Tema : Bersyukur Atas Keberagaman Sub Tema 3
Pembelajaran ke : 5 Alokasi waktu : 5x35 menit 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR Muatan : Matematika
Kompetensi Indikator
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar
dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.
3.8.6 Mengidentifikasi hubungan antarsudut pada bangun segiempat.
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat. 4.8.6 Menyajikan hasil analisis
tentang hubungan antarsudut pada bangun segiempat.
Muatan : IPS Kompetensi
Indikator
3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama
di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia.
3.2.4 Menyajikan informasi tentang keragaman sosial, di provinsi
setempat.
4.2 Menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan
agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia.
4.2.4 Menyajikan informasi tentang keragaman sosial di provinsi
setempat.
Muatan : SBdP Kompetensi
Indikator
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
3.3.2 Menjelaskan dasardasar gerak tari Bungong Jeumpa.
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
4.3.2 Menampilkan tari Bungong Jeumpa.
C. TUJUAN
1. Setelah melalui proses latihan, siswa mampu menjelaskan dasar-dasar gerak tari Bungong Jeumpa dengan benar.
2. Setelah melalui proses latihan, siswa mampu menampilkan serangkaian gerak tari Bungong Jeumpa dengan teknik yang benar.
3. Dengan menggali informasi dari berbagai sumber, siswa mampu menjelaskan keragaman sosial di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia secara
tertulis dan lisan. 4. Dengan menggali informasi dari berbagai sumber, siswa mampu menyajikan
keragaman sosial di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia secara tertulis dan lisan.
5. Dengan mengamati sudut-sudut yang diketahui besarnya pada segiempat, siswa mampu menentukan ukuran sudut yang tidak diketahui dengan tanpa mengukur.
6. Dengan mengamati sudut-sudut yang diketahui besarnya pada segiempat, siswa mampu menyajikan keterkaitan antarsudut pada bangun segiempat dengan tanpa
mengukur.
D. MATERI
1. Dasar-dasar gerak tari Bungong Jeumpa 2. Keragaman sosial setiap provinsi di Indonesia.
3. Sudut-sudut pada bangun segi empat.
E. PENDEKATAN METODE Pendekatan
