14
untuk satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
f. Alokasi Waktu
Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh matapelajaran termasuk
muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk pengembangan diri. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada
satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan,
hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional dan hari libur khusus.
g. Penetapan Kalender Pendidikan
Permulaan tahun pelajaran adalah bulan juli dan berakhir pada bulan juli tahun berikutnya. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan keputusan menteri
pendidikan nasional, dan menteri agama dalam hal yang berkait dengan hari raya keagamaan, kepala daerahkabupaten dan organisasi penyelenggara pendidikan
dapat menetapkan hari libur khusus. Pemerintah pusatprovinsikabupatenkota dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan-satuan pendidikan.
h. Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan
Standar Kompetensi Lulusan SKL satuan pendidikan adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup, pengetahuan keterampilan dan sikap, yang
digunakan dalam pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidkan. SKL meliputi kompetensi untuk seluruh matapelajaran atau
kelompok matapelajaran. SKL pada jenjang pendidikan dasar bertujuan untuk meletakkan dasar
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. SKL pada pendidikan
menengah dan kejuruan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
15
Berikut ini merupakan standar kompetensi lulusan untuk SMKMAK : 1
Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja.
2 Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri
serta memperbaiki kekurangannya. 3
Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggungjawab atas perilaku, perbuatan dan pekerjaannya.
4 Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
5 Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras dan golongan sosial
ekonomi dalam lingkup global. 6
Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif dan inovatif.
7 Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif dalam
pengambilan keputusan. 8
Menunjukkan kemampuan dalam mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri.
9 Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang
terbaik. 10
Menunjukkan kemampuan untuk menganalisis dan memecahkan masalah kompleks.
11 Menunjukkan kemampuan untuk menganalisis gejala alam dan sosial.
12 Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggungjawab.
13 Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, secara
demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia. 14
Mengekpresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya. 15
Mengekpresikan karya seni dan budaya. 16
Menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok. 17
Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan.
18 Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun.
16
19 Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di
masyarakat. 20
Menghargai adanya perbedaan berpendapat dan berempati terhadap orang lain.
21 Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis
dan estetis. 22
Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
23 Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk
memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya.
i. Standar Kompetensi Kelompok Matapelajaran
