B. Seting Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas IVA Sekolah Dasar Negeri 8 Metro Timur pada semester genap Tahun Pelajaran 20102011.
Penelitian ini dilaksanakan selama kurang lebih lima bulan dimulai dari awal Januari 2011 hingga akhir Mei 2011. Mulai tahap persiapan penyusunan
proposal PTK, diskusi, penyusunan RPP, penyusunan lembar obervasi dan lembar kerja siswa sampai tahap pelaksanaan pembelajaran di kelas dan
tahap penyusunan laporan.
C. Subjek Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan secara kolaboratif partisipatif antara peneliti dengan guru kelas IVA Sekolah Dasar Negeri 8
Metro Timur. Penelitian tindakan kelas ini, yang dijadikan sebagai subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IVA Sekolah Dasar Negeri 8 Metro
Timur Tahun Ajaran 20102011, yang berjumlah 37 siswa yang terdiri dari 22 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan.
D. Teknik Pengumpulan Data
Pada tahap ini, peneliti mengumpulkan seluruh data yang telah diperoleh berdasarkan instrumen penelitian, kemudian data tersebut diberikan kode-kode
tertentu berdasarkan jenis dan sumbernya. Selanjutnya peneliti melakukan interpretasi terhadap keseluruhan data sesuai dengan tujuan penelitian.
E. Alat Pengumpul Data
Penelitian ini menggunakan beberapa alat pengumpulan data, hal ini dimaksudkan untuk mendapatkan data yang komprehensif dan valid, yang
dapat mendukung keberhasilan dalam penelitian ini. Alat yang digunakan antara lain:
1. Lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan kinerja guru saat pembelajaran dilaksanakan. Kegiatan ini dilaksanakan oleh
pengamat observer 2. Tes Hasil Belajar, instrumen ini digunakan untuk menjaring data
mengenai peningkatan hasil belajar siswa khususnya mengenai penguasaan terhadap materi yang dibelajarkan dengan menggunakan
metode inkuiri. 3. Studi Kepustakaan, instrumen ini digunakan untuk mencari data dan
informasi teoritis dalam menunjang penelitian yang berkenaan dengan masalah yang akan diteliti, dengan cara mempelajari berbagai macam
buku, media massa, penelitian terdahulu, dan sumber lainnya yang berhubungan dengan penelitian ini.
F. Teknik Analisis Data
Dalam penelitian ini, akan dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Analisis kualitatif akan digunakan untuk
menganalisis data yang menunjukkan dinamika proses dengan memberikan pemaknaan secara kontekstual dan mendalam sesuai dengan permasalahan
penelitian, yaitu data kinerja guru, aktivitas belajar siswa, pola interaksi siswa pada penerapan metode inkuiri.
Rumus penilaian dari lembar observasi kinerja guru adalah sebagai berikut:
NP=
100 X
SM R
Keterangan: NP
= Nilai persen yang dicari R
= Skor guru SM
= Skor maksimum ideal dari tes
Kriteria keberhasilan kinerja guru dalam persen 81 - 100
= Baik sekali 61 - 80
= Baik 41 - 60
= Cukup 21 - 40
= Kurang 0 – 20
= Kurang sekali
Sedangkan analisis kuantitatif akan digunakan untuk mendeskripsikan berbagai dinamika kualitas hasil belajar siswa yang berhubungan dengan
penguasaan materi yang diajarkan guru. Data kuantitatif ini didapatkan dengan menghitung nilai rata-rata kelas dari hasil tes yang diberikan kepada siswa
dengan ∑ X
1
rumus: X =—— N
Keterangan: X = Rata-rata Hitung Nilai
N = Banyaknya Siswa X
1
= Nilai Siswa Herrhyanto, dkk. 2009: 4.2
G. Urutan Penelitian Tindakan Kelas
Kategori