5 Pen didikan Agam a Buddha dan Budi Pekerti
B . Ru a n g Lin gku p
Kajian ruan g lin gkup Pen didikan Agam a Buddha in i m en cakup en am aspek yan g terdiri atas: 1 Keyakin an Saddha; 2
Sīla; 3 Samadhi; 4 Panna; 5 TripitakaTipitaka; dan 6 Sejarah. Hal tersebut dijadikan
rujukan dalam m en gem ban gkan kurikulum agam a Buddha pada jen jan g SD, SDM, dan SMA SMK.
Keen am aspek di atas m erupakan kesatuan yan g terpadu dari m ateri pem belajaran agam a Buddha yan g m en cerm in kan keutuhan ajaran agam a
Buddha dalam ran gka m en gem ban gkan poten si spiritual peserta didik. Aspek keyakin an yan g m en gan tar ketakwaan , m oralitas, dan spiritualitas
m aupun pen ghargaan terhadap n ilai-n ilai kem an usiaan dan budaya luhur akan terpen uhi.
C. H a kika t, Fu n gs i, d a n Tu ju a n P e n d id ika n Aga m a B u d d h a d a n B u d i P e ke rti
1. H a kika t P e n d id ika n Aga m a B u d d h a d a n B u d i P e ke rti
Pen didikan Agam a Buddh a dan Budi Pekerti m erupakan rum pun m ata pelajaran yan g bersum ber dari Kitab Suci Tripitaka Tipitak a,
yan g dapat m en gem ban gkan kem am puan peserta didik dalam m em perteguh im an dan takwa kepada Tuh an Yan g Mah a Esa,
Triratn a, berakh lak m ulia budi pekerti luh ur sīla, menghormati
dan m en gh argai sem ua m an usia den gan segala persam aan dan perbedaan n ya agree in disagreem en t.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
6 Buku Guru Kelas XI SMA SMK
2 . Fu n gs i d a n Tu ju a n P e n d id ika n Aga m a B u d d h a d a n B u d i P e ke rti
Men urut Peraturan Pem erin tah Nom or 55 Tahun 20 0 7 ten tan g Pen - didikan Agam a dan Pen didikan Keagam aan , disebutkan bahwa: Pen di-
dikan Agam a berfun gsi m em ben tuk m an usia In don esia yan g berim an dan bertakwa kepada Tuhan Yan g Maha Esa serta berakhlak m ulia dan
m am pu m en jaga kedam aian dan kerukun an hubun gan in ter dan an ta- rum at beragam a Pasal 2 ayat 1. Selan jutn ya, disebutkan bahwa pen -
didikan agam a bertujuan un tuk berkem ban gn ya kem am puan peserta didik dalam m em aham i, m en ghayati, dan m en gam alkan n ilai-n ilai
agam a yan g m en yerasikan pen guasaan n ya dalam ilm u pen getahuan , tekn ologi dan sen i Pasal 2 ayat 2.
Tujuan pen didikan agam a sebagaim an a yan g disebutkan di atas itu juga sejalan den gan tujuan Pen didikan Agam a Buddha dan Budi
Pekertiyan g m eliputi tiga aspek dasar yaitu pen getahuan pariy atti, pelaksan aan patipatti dan pen em busan pen cerahan pativ edha.
Pem en uh an terh adap tiga aspek dasar yan g m erupakan suatu kesatuan dalam m etode Pen didikan Agam a Buddha dan Budi Pekertiin i
yan g akan m en gan tarkan peserta didik kepada m oralitas yan g luhur, keten an gan dan kedam aian dan akhirn ya dalam kehidupan bersam a
akan m ewujudkan perilaku yan g pen uh toleran , ten ggan g rasa, dan cin ta perdam aian .
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
7 Pen didikan Agam a Buddha dan Budi Pekerti
D . P e m b e la ja ra n P e n d id ika n Aga m a B u d d h a d a n B u d i P e ke rti B e rb a s is Aktivita s
Belajar adalah istilah kun ci yan g palin g vital dalam setiap usah a pen didikan , seh in gga tan pa belajar sesun gguh n ya tak pern ah ada
pen didikan . Pen didikan Agam a Buddh a dan Budi Pekerti PAB di sekolah m erupakan m ata pelajaran bagi yan g m em un gkin kan peserta
didik m em peroleh pen galam an belajar dalam belajar beragam a Buddh a. Pem belajaran PAB m erupakan proses m em belajarkan peserta didik
un tuk m en jalan kan pilar-pilar keberagam aan . Pilar ajaran Buddha diuraikan m elalui Em pat Keben aran Mulia, Ajaran Karm a dan Kelahiran
Kem bali, Tiga Corak Kehidupan , dan H ukum Salin g Ketergan tun gan . Selan jutn ya pilar-pilar tersebut dijabarkan dalam ruan g lin gkup
pem belajaran PAB di sekolah yan g m eliputi aspek sejarah, keyakin an , kem oralan , kitab suci, m editasi, dan kebijaksan aan .
Beberapa prin sip pem belajaran berbasisi aktivitas yan g perlu diperhatikan dalam pem belajaran PAB m eliputi:
1. P e m b e la ja ra n B e rp u s a t P a d a P e s e rta D id ik
