tujuan penelitian belum tercapai, maka penelitian akan dilanjutkan pada siklus berikutnya.
G. Indikator Keberhasilan
Penerapan metode pembelajaran PQ4R ini dapat dikatakan berhasil apabila:
1. Adanya peningkatan aktivitas belajar siswa kelas IV Daud SD
Muhammadiyah Metro Pusat, sehingga siswa yang aktif mencapai ≥75 dari jumlah siswa.
2. Pada akhir penelitian adanya peningkatan kompetensi pengetahuan
secara klasikal sehingga hasil belajar yang tuntas mencapai ≥75 KKM
75 dari jumlah siswa kelas IV Daud SD Muhammadiyah Metro Pusat.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian tindakan kelas melalui penerapan metode pembelajaran PQ4R pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah Metro Pusat
dapat disimpulkan bahwa: 1.
Penerapan metode pembelajaran PQ4R dalam pembelajaran tematik dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal tersebut ditunjukkan pada siklus
I nilai persentase jumlah siswa aktif dengan kategori “cukup aktif”
meningkat pada siklus II dengan kategori “aktif”, dan pada siklus III jugan
mengalami peningkatan dengan kategori “sangat aktif”.
2. Penerapan metode pembelajaran PQ4R dapat meningkatkan hasil belajar
siswa. Hal tersebut ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase klasikal kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Kompetensi
pengetahuan ketuntasan hasil belajar siswa siklus I yaitu 61.11, pada siklus II mencapai 72.22, dan pada siklus III mencapai 86.11.
Kompetensi sikap pada siklus I dengan persentase 52.78 dengan kategori “percaya diri”, pada siklus II dengan persentase 72.22 dengan kategori
“percaya diri”, dan pada siklus III dengan persentase 88.89 dengan kategori “sangat percaya diri”. Dan kompetensi keterampilan siklus I
dengan persentase 55.56 dengan kategori “terampil”, siklus II persentase
69.44 dengan kategori “terampil”, dan pada siklus III persentase
mencapai 88.89 dengan kategori “sangat terampil”.
B. Saran
1. Kepada Siswa
Diharapkan agar siswa selalu aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sehingga dapat mempermudah memahami berbagai materi
pembelajaran dan meningkatkan intensitas belajar dengan menerapkan metode pembelajaran PQ4R.
2. Kepada Guru
Diharapkan guru dapat memperhitungkan waktu yang tersedia agar semua rencana pembelajaran dapat terlaksana secara maksimal, guru lebih
kreatif dalam menginovasi pembelajaran serta dapat memahami dan mencoba terlebih dahulu dalam mengunakan metode pembelajaran PQ4R
maupun metode pembelajaran yang lain sebelum menerapkan metode tersebut dalam pembelajaran. Berani berinovasi untuk menerapkan model
serta media pembelajaran yang kreatif, menarik,dan menyenangkan sehingga menghasilkan pembelajaran yang berkualitas.
3. Kepada Sekolah
Diharapkan agar sekolah dapat memberikan sarana dan prasarana guna untuk mengembangkan metode pembelajaran PQ4R sebagai inovasi
dalam pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru-guru pada semua pembelajaran tematik sehingga dapat mengkatkan kualitas pembelajaran.
Kategori