51 STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa
seni visual yang ada pada karya seni.
3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1
Rupa – geometri 3.1.1.2
Bentuk – konkrit 3.1.1.3
Warna – primer dan sekunder 3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – simetri
3.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan
media dan teknik dalam aktiviti seni.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat – tiada
3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam, dan magic pen
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan.
3.2.2.1 Teknik – lipatan
3.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif
3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya
3.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan.
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.
36
52 STANDARD PEMBELAJARAN
ILUSTRASI AKTIVITI
Persepsi Estetik
Guru menunjukkan contoh-contoh baju sebenar dan contoh origami baju.
Murid-murid melihat dan mengenal pasti bahagian-bahagian yang terdapat pada baju sebenar dengan origami baju.
Guru menerangkan unsur bentuk, warna, dan rupa.
Guru menerangkan unsur bentuk, warna, dan rupa dalam penghasilan origami baju.
Aplikasi Seni
Guru menayangkan video cara membuat origami baju
Murid menyatakan bahagian-bahagian baju yang terdapat pada origami.
Murid diminta mengeluarkan kertas yang akan digunakan untuk menghasilkan origami.
Ekspresi Kreatif
Murid menghasilkan origami baju dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut.
Langkah 1
Menyediakan kertas origami atau kertas A4. Langkah 2
Lipat dua kertas secara menegak bahagian A ke bahagian C untuk mendapatkan bahagian tengah kertas.
Buka semula lipatan tersebut. Lipatkan bahagian ke bahagian B, seterusnya bahagian A ke bahagian B.
Langkah 3
Lipat hujung bahagian C secara menyerong ke luar bagi penghasilan lengan baju.
Ulangi langkah yang sama untuk bahagian A. Langkah 4
Hujung bawah kertas dilipat ke belakang 2cm.
Hujung bawah kertas bahagian A dilipat menyerong ke
bahagian B untuk menghasilkan kolar baju.
Ulangi langkah yang sama untuk bahagain C.
37
Rujuk gambar rajah : proses origami
53 STANDARD PEMBELAJARAN
ILUSTRASI AKTIVITI
Langkah 5
Bahagian bawah kertas dimasukkan ke bawah bahagian kolar baju.
Langkah 6
Hasilkan corak pada bahagian hadapan origami baju. Langkah 7
Membuat kemasan pada origami baju yang dihasilkan.
Apresiasi Seni
Murid menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan origami baju.
Murid menerangkan fungsi dan corak pada origami baju yang dihasilkan.
Guru membuat rumusan tentang hasil yang telah dibuat.
38
Rujuk gambar rajah : proses origami
54 39
Gambar rajah : proses origami
55
M E G E N A L K R A F
T R A D I S I O N A L
Tahun :
1 Bidang
: Mengenal Kraf Tradisional
Aktiviti :
Wau - Mewarna Tema
: Alam Benda
Tajuk :
Wau Bulan Masa
Media :
:
60 minit Alat : tiada
Bahan : lakaran wau pada kertas A4, krayon, pastel, atau pensel warna
Bahan Bantu Mengajar :
Model wau dan CD lagu Wau Bulan EMK
: Elemen Kreativiti dan Inovatif
TMK
STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual unsur seni dan prinsip rekaan : garisan ,
rupa, jalinan, warna, kontra, dan imbangan yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan wau dengan mewarna.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media
dan teknik dalam penghasilan wau. 3.
Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan wau.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni, dan budaya.
40
56 STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni
