Kerangka Konsep Prestasi Belajar

2.4 Kerangka Konsep

Adapun kerangka konsep variabel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel bebas dan satu variabel tidak bebas yaitu: 1. Variabel bebas independent X, yaitu Kecerdasan Emosi dan Stres 2. Variabel tidak bebas dependent variabel Y, adalah Prestasi Belajar Variabel Bebas X Variabel Terikat Y Gambar 2.1. Kerangka Konsep METODE ANALISIS DATA 1. Regresi linier berganda, untuk mengetahui pengaruh antara independen variabel X 1 , X 2 terhadap dependen variabel Y dengan persamaan dasar. 2. Pengujian Hipotesis a. Perhitungan koefisien korelasi R digunakan untuk mengetahui kuatnya pengaruh antara variabel bebas dan tidak bebas. b. Perhitungan Koefisien Determinasi R 2 digunakan untuk mengukur besarnya pengaruh antara dua variabel atau lebih. Semakin besar nilai R 2 maka semakin besar pengaruh antara variabel yang tidak bebas dengan variabel bebas. c. Uji F serentak digunakan untuk mengetahui apakah koefisien regresi variabel bebas mempunyai pengaruh atau tidak terhadap variabel tidak bebas. Kecerdasan Emosi X Prestasi Belajar Y Stres X d. Uji t parsial digunakan untuk menguji apakah masing-masing variabel bebas mempunyai pengaruh atau tidak terhadap variabel tidak bebas. ANALISIS Analisis regresi berganda digunakan untuk mengukur pengaruh antara kecerdasan emosi dan stres terhadap prestasi, menggunakan bantuan komputer program SPSS 18.0 maka menghasilkan persamaan regresi berganda, sebagai berikut: Y = 1,554 + 0,660 X 1 - 0,109 X 2 Persamaan diatas menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi variabel X 1 kecerdasan emosi sebesar 0,660 dengan nilai standardized coefficient beta sebesar 0,855 dan nilai t hitung sebesar 11,676 dengan signifikansi sebesar 0,000 yang berarti variabel kecerdasan emosi X 1 berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Mahasiswa jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Mulawarman Y. Nilai koefisien regresi variabel X 2 stres sebesar -0,109 dengan nilai standardized coefficient beta sebesar -0,116 dan nilai t hitung sebesar -1,589 dengan signifikansi sebesar 0,119 yang berarti variabel stres X 2 tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar Mahasiswa jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Mulawarman Y. Apabila X 1 naik sebesar 1 sedangkan X 2 tetap maka Y akan naik sebesar 0,660 dan apabila X 2 naik sebesar 1 sedangkan X 1 tetap maka Y akan turun sebesar -0,109.

1. Koefisien Korelasi R