Dasar Pemikiran Program Kerja Ka SMK - NGATIMIN Renstra SMK 58 Jkt

BAB I PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran

SMK Negeri 58 Jakarta, sebelumnya bernama Sekolah Menengah Industri kerajinan SMIK Negeri 1, didirikan pada tanggal 29 Juni Tahun 1969 dengan SK Nomor 089UKK-31969 tertanggal, 29 Juni 1969, lokasi Kelurahan Bambu Apus. Pada Tahun 1997 barulah bernama SMK Negeri 58 Jakarta Kelompok Kria dan Teknologi dengan SK Perubahan Status Sekolah Nomor : 03601997 tertanggal 07 Maret 1997 menempati gedung yang sama. Sebagai salah satu sekolah Seni Kerajinan Kriya dan Teknologi Rekayasa di Jakarta Timur ketika itu, berdirinya SMK Negeri 58 Jakarta bertujuan untuk mencetak tenaga Kerajinan dan Teknologi di perusahaan tentu memberikan harapan besar bagi dunia Industri dan bisnis, namun setelah terjadinya perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu cepat, serta dalam kerangka menghadapi persaingan global, telah terjadi pergeseran tujuan lembaga itu sendiri, yakni menjadi lembaga untuk menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah dalam mengisi kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Industri, menyiapkan sumber daya manusia yang berwawasan wira usaha mandiri, serta mempersiapkan siswanya memiliki kompetensi berdaya saing global, dimasa kini maupun masa yang akan datang, sebagai upaya menghadapi tantangan globalisasi dan modernisasi. Dengan adanya kebijakan Peningkatan Mutu Manajemen Berbasis Sekolah yang diakui secara nasional bahkan Internasional, SMK Negeri 58 Jakarta 4 Renstra 20132018 sebagai wujud pengelolaan sekolah secara desentralisasi dan otonomi pendidikan seluas-luasnya pada era otonomi, maka sekolah dituntut untuk melaksanakan penataan ulang dan pengembangan lembaga yang dapat mengimplementasikan program-program peningkatan mutu tamatan dengan memberdayakan semua potensi yang dimilikinya sejalan dengan komitmen terhadap visi dan misi yang telah dirumuskannya. Melalui perencanaan strategis sebagai wujud manajemen mutu, SMK Negeri 58 Jakarta dapat melakukan kajian terhadap kekuatan yang dimiliki, kelemahan yang harus diatasi, peluang yang segera ditangkap, dan ancaman yang perlu diantisipasi, untuk itu perlu disusun rencana strategis pengembangan SMK Negeri 58 Jakarta Tahun 2013-2018. Dalam pelaksanaannya akan diwujudkan dengan program kerja jangka pendek tahunan. B. Permasalahan Lembaga pendidikan khusus di Bidang Seni Kerajinan dan Teknologi Rekayasa, memiliki tingkat persaingan semakin tinggi, dan hal itu merupakan permasalahan pada umumnya bagi sekolah. Sebagai lembaga pendidikan kejuruan, SMK Negeri 58 Jakarta tentu saja ingin menghasilkan tamatan yang berkualitas, dengan indikator sebagai berikut :  Lulusannya bekerja sesuai bidang keahliannya,  Keterserapan lulusan 100  Tingginya permintaan dari Dunia usaha industri terhadap lulusan,  Lulus dengan nilai terbaik, dan  Lulusan mampu membuka lapangan kerja baru. SMK Negeri 58 Jakarta 5 Renstra 20132018 Namun demikian upaya yang dilakukan ternyata belum menghasilkan secara maksimal sebagaimana indikator tersebut di atas, mengapa hal itu terjadi ? dan upaya- upaya apakah yang dilakukan untuk mengatasi pemasalahan tersebut ?. SMK Negeri 58 Jakarta 6 Renstra 20132018

C. T u j u a n