50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IV
Semester : II Dua
Waktu : 6 x 35 menit 3 x Pertemuan
Pertemuan 1 : Selasa, 13 Maret 2012
Pertemuan 2 : Kamis, 15 Maret 2012
Pertemuan 3 : Selasa, 20 Maret 2012
I.
Standar Kompetensi
8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
II. Kompetensi Dasar
8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya
III. Indikator
3.1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. 3.2. Menjelaskan perpindahan panas
3.3. Memberikan contoh konduktor dan isolator 3.4. Menyebutkan jenis-jenis sumber bunyi
3.5. Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan, siswa dapat mengidentifikasi 3 sumber energi panas dengan benar
2. Melalui percobaan siswa dapat menyebutkan 3 cara perpindahan panas dengan benar
3. Melalui percobaan siswa dapat memberikan 3 contoh bahan konduktor dan isolator dengan benar
4. Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan 3 sumber bunyai dengan benar. 5. Melalui percobaan siswa dapat menunjukan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau
diserap
V. Materi Pokok
Energi dan penggunaannya Energi panas dan energi bunyi
51
VI. Metode pembelajaran
Inkuiri
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
4. Kegiatan Awal 5 menit a. Melakukan pengkondisian kelas
b. Apersepsi : Bagaimana seseorang dapat mengangkat sebuah meja ? mengapa disaat orang lapar memerlukan makanan ?
c. Guru memberikan motivasi dengan demonstrasi dan tanya jawab tentang demonstrasi
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 5. Kegiatan Inti 40 menit
a. Siswa dikelompokkan dalam tiap kelompok terdiri dari lima murid. Seorang sebagai ketua, seorang pencatat, seorang pengarah, seorang pemantau
diskusi dan seorang perangkum. b. Guru mengajukan permasalahan kepada siswa dalam bentuk LKS
c. Siswa melakukan diskusi dan percobaan dengan bimbingan guru d. Keterangan-keterangan yang terkumpul dari hasil percobaan diolah,
diklasifikasikan dan ditabulasi dalam laporan kerja kelompok. e. Laporan hasil diskusi kelompok
f. Tanggapan dari kelompok lain g. Guru memberikan penegasan dan penguatan terhadap hasil diskusi siswa dan
menarik kesimpulan umum. 6. Kegiatan Penutup 20 menit
a. Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi pelajaran. b. Guru memberikan latihan kepada siswa secara individual
c. Guru memberi penghargaan pada kelompok berdasarkan perolehan nilai peningkatan hasil belajar individual
Pertemuan 2
4. Kegiatan Awal 5 menit a. Melakukan pengkondisian kelas
b. Apersepsi : sebutkan 3 cara perpindahan panas ? c. Guru memberikan motivasi dengan pujian karena telah berhasil melaksanakan
beberapa percobaan di pertemuan 1 d. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
52 5. Kegiatan Inti 40 menit
a. Guru memberikan penjelasan singkat tentang materi b. Siswa berkelompok masing-masing 5 anak
c. Guru mengajukan permasalahan kepada siswa dalam bentuk LKS d. Siswa melakukan diskusi dan percobaan dengan bimbingan guru
e. Keterangan-keterangan yang terkumpul dari hasil percobaan diolah, diklasifikasikan dan ditabulasi.
f. Laporan hasil diskusi kelompok
g. Tanggapan dari kelompok lain h. Guru memberikan penegasan dan penguatan terhadap hasil diskusi siswa
6. Kegiatan Penutup 20 menit a. Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi pelajaran.
b. Guru memberikan latihan kepada siswa secara individual c. Guru memberi penghargaan pada kelompok berdasarkan perolehan nilai
peningkatan hasil belajar individual
Pertemuan 3
4. Kegiatan Awal 5 menit a. Apersepsi dilakukan dengan tanya jawab tentang materi pada pertemuan
sebelumnya. b. Guru memberikan motivasi agar sungguh-sungguh dalam mengikuti pelajaran
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 5. Kegiatan Inti 30 menit
a. Guru mengulang penjelasan singkat materi pembelajaran tentang energi panas dan energi bunyi
b. Tanya jawab materi yang telah disampaikan c. Mengulang kembali membaca rangkuman materi pelajaran
6. Kegiatan Penutup 35 menit a. Guru memberikan tes formatif kepada siswa secara individual
b. Guru memberi penghargaan pada kelompok berdasarkan perolehan nilai c. Guru melakukan analisis hasil tes formatif dan memberikan tindak lanjut.
VIII. Media dan Sumber Belajar
