28
LAMPIRAN 2 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
LEMBAR OBSERVASI D.
Petunjuk Umum
3. Instrumen dari penilaian sikap sosial adalah sebuah lembar observasi.
4. Instrument ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai. E.
Petunjuk Pengisian
Berdasarkan observasi anda dalam kegiatan pembelajaran, berilah nilai untuk perilaku peserta didik dengan memberikan skor 4, 3, 2, 1 pada Lembar Observasi
dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = jika peserta didik SELALU melakukan perilaku yang diamati.
3 = jika peserta didik SERING melakukan perilaku yang diamati. 2 = jika peserta didik KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati.
1 = jika peserta didik TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati.
F. Lembar Observasi
LEMBAR OBSERVASI
Kelas : …
Semester : …
Tahun Ajaran : …
Periode Observasi : Tanggal … sampai …
Poin Penilaian : Santun dan Peduli
Indikator :
1. Menghargai kinerja teman yang baik dengan bahasa yang berterima. 2. Membantu teman yang membutuhkan penjelasan terkait dengan materi yang
dipelajari. 3. Mermberikan respon kepada teman berkaitan dengan penghargaan terhadap
kinerja yang baik. No. Nama
Skor Perilaku Spiritual Skor
Total Skor
Akhir Ket.
Indikator 1
Indikator 2
Indikator 3
1. 2.
3. Dst.
Mahasiswa PPL,
Faradina Kusuma Dewi NIM. 12202241074
29
LAMPIRAN 3 PETUNJUK PENGHITUNGAN NILAI UNTUK KI-1 DAN KI-2
PERILAKU SPIRITUAL DAN SOSIAL
3. Rumus Penghitungan Skor Akhir Skor Akhir =
x 4
Skor Maksimal = Banyaknya Indikator x 4
4. Kategori nilai perilaku peserta didik berdasarkan Permendikbud No. 81A Tahun 2003:
Sangat Baik SB : jika skor akhir adalah: 3,33 Skor Akhir 4,00 Baik B
: skor akhir adalah: 2,33 Skor Akhir 3,33 Cukup C
: skor akhir adalah: 1,33 Skor Akhir 2,33 Kurang K
: skor akhir adalah: Skor Akhir 1,33
30
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SMP N 15 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VIII1
Materi PokokTopik : Teks lisan untuk meminta dan mengungkapkan pendapat Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit 1 x pertemuan
O. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4
: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat
dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandangteori.
P. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
