4.1 dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu pemahaman. Mengamati dan menirukan teks deskriptif
tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan
malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Menulis kegunaan kaki Menulis jenis kegiatan yang
menggunakan kaki.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks bacaan, siswa dapat mengidentifikasi jenis
permainan yang mengunakan kaki dengan tepat. 2.
Setelah melakukan permainan, siswa dapat mengidentifikasi jenis kegiatan yang menggunakan kaki dengan benar.
3. Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat menulis kegunaan kaki
dengan benar. 4.
Setelah mendengar penjelasan, siswa dapat menulis jenis kegiatan yang menggunakan kaki dengan benar.
D. Materi
Buku siswa halaman 56, teks bacaan jenis permainan yang menggunakan kaki, permainan identifikasi kegunaan kaki.
E. Pendekatan dan Metode
Pendekatan: Scientific Strategi
: Cooperative Learning Metode
: Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan, Ceramah
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing. 2. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran. 10 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
3. Guru menyampaikan apersepsi 4. Guru menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai pada pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Inti 1. Siswa diberi penjelasan bahwa ada banyak jenis
kegiatan yang menggunakan kaki. 2. Siswa diminta mengamati gambar buku siswa.
3. Siswa menjawab pertanyaan berkaitan dengan gambar.
4. Siswa diminta memberikan contoh-contoh kegiatan lain yang berhubungan dengan
kegunaan kaki. 5.
Setelah melakukan permainan “engklek identifikasi jenis kegiatan yang menggunakan
kaki’’. 6. Siswa menyebutkan kembali kegiatan-kegiatan
yang menggunakan kaki. 7. Siswa diberi penjelasan bahwa kita harus
bersyukur mempunyai dua kaki yang banyak bermanfaat.
120 menit
Penutup
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi 3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
4. Melakukan penilaian hasil belajar. 5.
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran 10 menit
