1. Home
  2. Lainnya

Hasil Akhir Pengembangan Diktat Menggunakan Perkakas Tangan

98 Gambar 17. Histogram Hasil Tanggapan PenggunaSiswa Kelompok Besar Aspek Format Tampilan

5. Hasil Akhir Pengembangan Diktat Menggunakan Perkakas Tangan

Setelah dianalisis didapatkan kesimpulan bahwa diktat Menggunakan Perkakas Tangan saat dilakukan penelitian tentang tanggapan penggunasiswa kelompok kecil mendapatkan rerata skor keseluruhan 4,16 dan setelah dilakukan penelitian tentang tanggapan penggunasiswa kelompok besar mendapatkan rerata penilaian 4,24 Dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil penelitian uji kelayakan diktat Menggunakan Perkakas Tangan meningkat setelah digunakan untuk penelitian tentang tanggapan penggunasiswa kelompok besar. Untuk lebih jelasnya akan disajikan dalam bentuk tabel dan histogram sebagai berikut: Tabel 25. Perbandingan Hasil Tanggapan PenggunaSiswa Kelompok Kecil dan Kelompok Besar Hasil Penelitian Rerata Skor Keseluruhan Tanggapan PenggunaSiswa Kelompok Kecil 4,16 Tanggapan PenggunaSiswa Kelompok Besar 4,24 5 10 15 20 25 30 35 Tidak Baik Kurang Baik Cukup Baik Sangat Baik 16.55 33.10 31.03 Histogram Hasil Tanggapan PenggunaSiswa Kelompok Besar Aspek Format Tampilan 99 Gambar 18. Histogram Hasil Tanggapan PenggunaSiswa Kelompok Kecil dan Kelompok Besar

C. Pembahasan

Pengembangan diktat Menggunakan Perkakas Tangan di SMK Muhammadiyah 1 Bantul telah selesai dikembangkan dan divalidasi. Validasi ini melalui beberapa tahap yaitu evaluasi ahli materi, ahli media, penelitian tentang tanggapan penggunasiswa kelompok kecil dan penelitian tentang penggunasiswa kelompok besar sebagai penentu dari hasil pengembangan diktat. Berikut pembahasan dari tahap-tahap penyusunan diktat dan hasil pengembangan diktat Menggunakan Perkakas Tangan. 1. Tahap Pendahuluan Tahap pendahuluan yaitu persiapan segala kebutuhan yang akan digunakan untuk pengembangan diktat. Pengumpulan sumber-sumber referensi juga dilakukan pada tahap ini. Serta penentuan materi pelajaran yang akan digunakan sebagai objek pengembangan diktat. Materi pelajaran

4.14 4.16

4.18 4.2

Tanggapan PenggunaSiswa Kelompok Kecil Tanggapan PenggunaSiswa Kelompok Besar 4.16 4.2 Histogram Hasil Penelitian Antara Tanggapan PenggunaSiswa Kelompok Kecil dan Kelompok Besar

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA KOMPETENSI DASAR MENGGUNAKAN PERKAKAS TANGAN DENGAN PENDEKATAN KURIKULUM 2013 DI SMK NEGERI 1 KEDUNGWUNI

0 12 177

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

3 41 252

PENGEMBANGAN CD TUTORIAL ALAT UKUR JANGKA SORONG MENGGUNAKAN PROGRAM MACROMEDIA FLASH DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 102

PENERAPAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER UNTUK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEORI PENGGUNAAN PERKAKAS TANGAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1.

0 2 119

PENGEMBANGAN MEDIA MODUL ALAT UKUR PRESISI SISWA KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 106

PENGEMBANGAN DAN ANALISIS KUALITAS SISTEM BANK SOAL BERBASIS WEB DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 255

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KELENGKAPAN ALAT PERKAKAS TANGAN TERHADAP HASIL PRAKTIK KERJA BANGKU SISWA PEMESINAN KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 96

PENGEMBANGAN DIKTAT MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN SLEMAN.

1 11 99

PENGARUH MEDIA FLASH TERHADAP PRESTASI BELAJAR STANDAR KOMPETENSI MENGGUNAKAN PERKAKAS TANGAN DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 0 149

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CONTINUOUS VARIABLE TRANSMISSION (CVT) SEPEDA MOTOR MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK PEMBELAJARAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO BANTUL.

0 1 213