t
¡ ¢
p o
r
¢ £ ¤
y
¢ £ ¤
¥ £
¤¢¦ ¢ ¥ ¡
p ru
§ ¢ ¨¢ £
© ¢¦¢ ¥
¨ ¡©
u p
£
y
¢ ©¢
p
¢
t
©¡ ª ¢
t
¢ ª ¢ £
t
¦¢ ¨
§ ¦ ¢ « ¢
r.
¬¢ ¥
u
£
t
¡ ©¢ ª
s
¥
u
¢
p ru
§¢ ¨¢
£
t
¡ £ ¤ª ¢
¨ ¦ ¢ª
u
§¡
s
¢ ©¡ª ¢
t
¢ ª ¢ £
s
§ ¢ ¤ ¢¡ § ¦¢
«¢
r.
s o
r
¢ £ ¤
y
¢ £ ¤
¥ £ ¤¢ ¦¢
¥ ¡
p ru
§ ¢ ¨ ¢ £ ª
¢
r
£¢ ¥¢
§
u
ª ¢
t
¢
u t
rp
£ ¤¢
ru
¨ £¢
r
ª §¢
t
¡ ©¢ª ©
¢
p
¢
t
©¡ ª ¢
t
¢ ª ¢ £
t
¦¢ ¨ §
¦ ¢ «¢
r,
ª ¢
r
£¢
p ru
§¢ ¨¢
£
y
¢ £ ¤
© ¡¢ª ¡§ ¢
t
ª ¢ £ ¨¢
£
y
¢ §
r
® ¡ ¯¢
t s
¥ £
t
¢
r
¢
.
° ¡¦¤ ¢
r
© ©
¢ ¦ ¢ ¥
¢
su t
¡ £
± ²
³´ ¥
£
r
¢£ ¤ ª¢ £
§ ¦ ¢ «
¢
r
¢ © ¢¦¢¨
p r
®
s y
¢£¤ ¥
¦¢¨¡ µ
ª¢ £ ¢
t
¢
u
¥ £¤
u
§ ¢¨
su
¢
tu
ª ¤¡¢
t
¢ £ ¥ ¦
¢ ¦ ¶
¡ «
¢ ¦ ¢ £
¦ ¢
t
¡¨ ¢ £
, y
¢£¤ ©¡§ ©
¢ ª¢ £
© ¢
r
¡
p ru
§ ¢ ¨
¢£
-p ru
§¢¨ ¢ £
¦ ¨
¯ ¢ª
to r
-
¯ ¢ª
to r y
¢£¤
t
¡© ¢
ª
t r
¥¢
su
ª ¦
¢
t
¡¨ ¢£
,
®
p rt
¡
p ru
§ ¢ ¨
¢£ ª¢
r
£ ¢
¥ ¢ §
u
ª ©¢£
¥ £ ¤
ª £
su
¥
s
¡ ¤
¢ £« ¢
.
© ¢£¤
ª ¢£ ¥
£
u ru
t
u
¤¡¨ ¢
rt
£
o ,
© ª
ª ±
·² ·¸
§ ¦ ¢«
¢
r
¥
ru p
¢ª¢£
su
¢
tu p
r
®
s
¥ ¥
p r
¦ ¨
p
£¤
t
¢¨
u
¢ £ ©
¢£
p
£¤ ¢¦¢¥¢£
© ¢ ¦
¢ ¥
w u
« ¶
©
p ru
§ ¢ ¨
¢ £
t
¡£¤ ª¢ ¨
¦ ¢
ª
u
© ¢£
ª ¥ ¢ ¥
p u
¢£ §
r
¢ ª® ¡
y
¢ £¤
r
¦ ¢
t
¡¯
p r
¥¢ £ £
¢
t
¢
u
¥ £
t
¢
p
ª ¢
r
£ ¢
¢©¢£
y
¢ ¡£
t r
¢ ª® ¡
¡ £©¡ ¹ ¡©
u
© £¤ ¢ £
¦ ¡£¤ ª
u
£¤ ¢£ £
y
¢
.
º £¤
¢ £ © ¥¡
ª ¡¢£
,
§ ¦¢«
¢
r
¢© ¢ ¦
¢¨
p r
®
s
¥ ¦¢¨¡
µ ª¢ £
¥ ¢
u p
u
£ ¥
£ ¤
u
§ ¢ ¨
p
£¤
t
¢¨
u
¢ £ ©
¢ £
p
£¤ ¢¦¢¥
¢ £
y
¢ £¤
t rw
u
« ¶
© ©
£¤ ¢ £
p ru
§ ¢¨
¢ £ ® ¡
ª¢
p ,
p
£¤
t
¢¨
u
¢ £
,
ª
t r
¢¥
p
¡¦ ¢ £
© ¢ £
t
¡£¤ ª¢ ¨
¦ ¢
ª
u y
¢£ ¤
©¡ ¦ ¢
ª
u
ª¢ £ ©
£ ¤ ¢£
®
r
¢ £ ¤
ª ¡ ¢ £
ª ¤¡
¢
t
¢ £ ¦
¢
t
¡¨¢£ ® ¨¡£¤¤
¢
t r
« ¢ ©¡
¡£
t r
¢ ª
s
¡ © £¤
¢ £ ¦¡£¤
ª
u
£¤ ¢ £
y
¢ £¤ §
r
® ¡¯ ¢
t r
¦ ¢
t
¡¯
p r
¥ ¢ £ £
©¢£
t
¡© ¢ª
§
r
¦ ¢£¤
su
£ ¤
® ® ¢
¢
t.
c. Pengertian Motivasi Belajar
»
o t
¡ ¹¢® ¡
§ ¦ ¢«
¢
r
¥
ru p
¢ª¢£ ª
® ¦ ¶
ru
¨ ¢£
©¢
y
¢
p
£¤¤
r
¢ª ©¡
© ¢ ¦
¢ ¥
©¡ µ
¡
s
¡ ®
¼ ¢
y
¢ £¤ ¥ £¡¥ §
u
¦ ª¢£
ª ¤¡
¢
t
¢ £ §
¦¢« ¢
r,
ª ¦ ¢£ ¤
su
£¤ ¢ £
© ¢
r
¡ ª ¤¡
¢
t
¢ £ § ¦
¢ « ¢
r,
© ¢£
¥ ¥§
r
¡ ¢
r
¢ ¨
p
¢ © ¢
ª ¤¡ ¢
t
¢ £ §
¦ ¢ «
¢
r,
® ¨¡ £¤¤
¢
½½
tu
¾¿À Á
y
À ÁÂ
ÃÄÅÆÇÆ Á Ã À
ÅÄ È
ÉÆÇ
su
Ê¾Æ Å
Ê ÆÉ À¾À
r
à p
À
t t
Æ
rp
Æ Á
u
ÇÄ
.
Ë ÄÅ À
t
À Å À
Á
keseluruhan daya penggerak karena ada beberapa motif yang bersama- sama menggerakan siswa untuk belajar Sardiman, 2012: 75. Hampir
senada, Winkel 2009: 169 menerangkan motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak psikis di dalam diri siswa yang menimbulkan
kegiatan belajar, menjamin kelangsungan kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar itu demi mencapai suatu tujuan.
Sedangkan Uno 2013: 23 mengemukakan bahwa motivasi belajar adalah dorongan intrinsik dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang
belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku. Motivasi dan belajar merupakan dua hal yang saling mempengaruhi
Uno, 2013: 23. Seseorang yang memiliki inteligensia yang cukup tinggi, boleh jadi gagal karena kekurangan motivasi, hasil belajar akan optimal
kalau ada motivasi yang tepat Sardiman, 2012: 75. Berdasarkan beberapa pengertian yang diberikan di atas, motivasi
belajar dapat dikatakan adalah suatu dorongan dari dalam diri maupun luar diri siswa yang menimbulkan keseluruhan daya penggerak dalam diri
siswa untuk melakukan perubahan tingkah laku dengan belajar sehingga tujuan yang dikehendaki tercapai.
d. Jenis-Jenis Motivasi Belajar
Siregar dan Nara 2011: 50 menerangkan motivasi dapat
dibedakan menjadi motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Selanjutnya Santrock 2013: 514 mengemukakan motivasi intrinsik
adalah motivasi untuk melakukan sesuatu demi sesuatu itu sendiri
ÌÍ
tu
Î
u
Ï Ð ÑÒ
u s
Ó Ð Ô ÑÕ Ñ
.
ÖÑ
s
Ï× Ð
y
Ï
,
Ø
u r
Ñ Ô
Ù Ó× Ï
Î Ï
r s
ÓÙ Ó ×
u
Ø Ø Ó Ð Ú Û Ï Ô Ï
p
Ñ
u
Î Ñ Ï Ð Ü Ï
r
Ó ÐÏ Ø Ó
r
Ï
s
Ï
s
Ó ÐÏ Ð Ú
Ô ÓÐ
ÚÏ Ð
p
Ó×ÏÎ Ï
r
Ï Ð
y
Ï Ð Ú
Ï ÜÏ
Ð ÔÑ
u
Î ÑÜÏ
Ð
.
Ý Ó
Ô Ï Ð Ú ÜÏ
Ð Ø
o t
Ñ Þ
Ï
s
Ñ Ó Ü
str
Ñ Ð ß
Ñ Ü ÏÔ Ï×Ï Û
Ø Ó × Ï Ü
u
ÜÏ Ð
s
Ó
su
Ï
tu u
Ð
tu
Ü Ø
Ó Ð ÔÏ
p
Ï
t
ÜÏ Ð
s
Ó
su
Ï
tu y
Ï Ð Ú
×Ï Ñ Ð
à Ï
r
Ï
u
Ð
tu
Ü Ø Ó Ð àÏ
p
Ï Ñ
tu
Î
u
Ï Ð
.
ÖÑ
s
Ï × Ð
y
Ï
, s
Ñ ß
w
Ï Ù Ó×Ï Î Ï
r
Ü Ó
r
Ï
s u
Ð
tu
Ü Ø
ÓÐ ÚÛ Ï
ÔÏ
p
Ñ
u
Î ÑÏ Ð
ÜÏ
r
Ó ÐÏ
Ñ Ð ÚÑ Ð
Ø Ó Ð Ô Ï
p
Ï
t
ÜÏ Ð ÐÑ ×Ï Ñ
y
Ï Ð Ú
Ù ÏÑ Ü
.
Ö
o t
Ñ
v
Ï
s
Ñ Ó
Ü
str
Ñ Ð ß
Ñ Ü
s
Ó
r
Ñ Ð Ú
Ô Ñá Ó Ð ÚÏ
ru
Û Ñ
â × ÓÛ Ñ Ð
t
ÓÐ ß
Ñ ã ÓÜ
st
Ó
r
ÐÏ ×
s
Ó
p
Ó
rt
Ñ Ñ Ø
ÙÏ× Ï Ð ÔÏ
Ð Û
u
Ü
u
ØÏ Ð
.
ÝÑ ß
ä Ï
y
ÏÐÚ
t
Ó
r
Ø
o t
Ñ Þ
Ï ß
Ñ ß
Ó à
Ï
r
Ï ÓÜ
st
Ó
r
Ð Ï×
Ï Ü Ï Ð
Ø Ó ×
Ï Ü
u
Ü ÏÐ
ß Ó
su
Ï
tu
ß Ó
Ù Ï Ú
ÏÑ ß
Ï
r
Ï Ð Ï
u
Ð
tu
Ü ØÓÐà
Ï
p
Ï Ñ
su
Ï
tu tu
Î å Ï Ð
æ
r
Ø
o r
Ô
,
Í ç
ç è é
êç
.
ÝÑ ßä
Ï
y
Ï ÐÚ Ø Ó
Ø Ñ×ÑÜ Ñ
Ø
o t
Ñ Þ
Ï ß
Ñ ÙÓ×
ÏÎÏ
r
ÑÐ
tr
ÑÐ ß
ÑÜ Ø Ó
×ÏÜ
u
Ü ÏÐ
ÜÓÚÑ Ï
t
Ï Ð
ÙÓ× ÏÎÏ
r
ÔÑØ
u
× Ï Ñ
Ô ÏÐ
ÔÑÒÓ
ru
ß Ü
ÏÐ ÙÓ
r
Ô Ï
ß Ï
r
Ü ÏÐ
p
ÓÐÚ ÛÏ
y
Ï
t
Ï Ð
su
Ï
tu
ÜÓÙ
u tu
ÛÏÐ Ô
ÏÐ Ô
o r
â ÐÚ Ï Ð
ß Óà
Ï
r
Ï Ø
u t
× Ï Ü
ÙÓ
r
Ü Ï ÑÒ
Ï Ð ÔÓÐÚ
ÏÐ ÏÜ
t
Ñ
v
ÑÒ Ï
s
ÙÓ× ÏÎÏ
r.
ë Ó ÚÑÏ
t
Ï Ð ÙÓ×
Ï ÎÏ
r
Ô Ñ ß
Ó
rt
ÏÑ Ø ÑÐ
Ï
t
Ô ÏÐ
p
Ó
r
Ï ß
Ï Ï Ð
ß Ó
ÐÏÐÚ
,
Ü Ï
r
ÓÐ Ï
ß Ñ
ß ä
Ï ØÓÐ
y
Ï Ô Ï
r
Ñ Ù
Ï Û
w
Ï ÔÓÐÚ
Ï Ð ÙÓ×
ÏÎÏ
r
ÏÜ Ï Ð
ØÓØ
p
Ó
r
Ü Ï
y
Ï ÔÑ
Õ Ñ ß
ÓÐÔÑ Õ Ñ
, t
ÑÔ ÏÜ
ÏÔ Ï
à Ï
r
Ï ×
ÏÑ Ð
u
Ð
tu
Ü Ø Ó
Ð ÎÏ ÔÑ
o r
Ï ÐÚ
t
Ó
r
ÔÑÔÑ Ü
Ï
t
Ï
u
Ï Û × Ñ
ß Ó×
Ï ÑÐ ÙÓ×
ÏÎÏ
r.
ì ÏÔ Ï
Ø
o t
Ñ
v
Ï ß
Ñ ÙÓ×
ÏÎÏ
r
ÑÐ
tr
ÑÐ ß
ÑÜ
,
ß Ï
tu -
ß Ï
tu
Ð
y
Ï ÎÏ×
Ï Ð
u
Ð
tu
Ü ØÓÐà
Ï
p
ÏÑ
tu
Î å Ï Ð
y
ÏÐÚ ÔÑÒÓ
t
Ï
p
Ü ÏÐ
Ï Ô Ï ×
Ï Û
ÔÓÐÚ ÏÐ
ÙÓ ×
ÏÎÏ
r.
Ý Ó Ô
Ï ÐÚ Ü
Ï Ð ß
Ñ ß
w
Ï
y
Ï ÐÚ ØÓØÑ× ÑÜÑ
Ø
o t
Ñ Þ
Ï ß
Ñ ÙÓ
× ÏÎÏ
r
Ó Ü
str
Ñ Ð
ß ÑÜ
Ø Ó ×
Ï Ü
u
Ü ÏÐ
Ï Ü
t
Ñ
v
Ñ Ò Ï
s
ÙÓ× ÏÎÏ
r
ÔÑØ
u
× Ï Ñ
Ô ÏÐ
ÔÑ ÒÓ
ru
ß Ü
Ï Ð ÙÓ
r
Ô Ï
ß Ï
r
Ü Ï Ð
ÜÓÙ
u tu
ÛÏ Ð Ô
Ï Ð Ô
o r
â Ð Ú
Ï Ð
y
Ï ÐÚ
t
Ñ Ô
Ï Ü ß
Óà Ï
r
Ï Ø
u t
× ÏÜ
ÙÓ
r
Û
u
Ù
u
ÐÚ Ï Ð
ÔÓÐÚ Ï Ð
Ï Ü
t
Ñ Þ
Ñ
t
Ï
s
ÙÓ ×
ÏÎÏ
r
ÑÒ
u
ß Ó
Ð ÔÑ Õ Ñí
ë ÓÚÑ
Ï
t
ÏÐ ÙÓ×
Ï ÎÏ
r
Û ÏÐ
y
Ï Ø Ó
Ð ÎÏ ÔÑ
ß Ï
r
Ï Ð Ï
u
Ð
tu
Ü ØÓØÓÐ
u
Û Ñ
su
Ï
tu
Ü Ó Ù
u tu
ÛÏÐ
y
ÏÐÚ
p
ÏÔ Ï
Ô Ï
ß Ï
r
Ð
y
Ï Ô
Ï
p
Ï
t
ÔÑ á Ó
Ð
u
ÛÑ ÔÓÐÚ
Ï Ð ØÓÐÚÚ
u
Ð ÏÜÏÐ
ß Ï
r
ÏÐ Ï
× ÏÑ Ð
. Yang khas
pada motivasi belajar ekstrinsik bukanlah ada atau tidak adanya pengaruh dari luar, melainkan apakah kebutuhan yang ditetapkan hanya
îï ðñ
p
ñ
t
ð òóñ
p
ñ ò
ð ôõö ñ
õ ÷ôø ñ
ùñ
r
ñ
t
ñ
u
ðôõöñõ óñ
r
ñ ø
ñ ò õ
.
ú
o t
ò ûñ üò
÷ôø ñ ùñ
r
ü ô ø ñ
ø ý ÷ô
rp
ñõöþñ ø
p
ñ ðñ
su
ñ
tu
þ ô÷
u tu
ÿ ñ õ
y
ñõö ð
òÿ ñ
y
ñ
t
ò øôÿ
p
ôø ñ þ
u ,
÷ò ñ
rp u
õ
o r
ñõö ø ñ
ò õ ò÷ô
rp
ô
r
ñõ ðñ
ø ñ ô õ
ò ÷
u
ø þ ñõ
o t
ò ûñ üò
ò
u
ò õ þ
ô ø
î
-
î
.
ñ
r
ò
p
ñ
p
ñ
r
ñõ
-p
ñ
p
ñ
r
ñ õ
ð ò ñ
t
ñ
s o
t
ò ûñ
üò ÷ô
ø ñ
ùñ
r
ò õ
tr
òü ò þ ñðñ
ø ñ
ÿ ðñ
y
ñ
p
ôõöö ô
r
ñ þ
y
ñ õö
ô ÷
ô
r
ò ð
o r
õöñ õ
üòü ñ
u
õ
tu
þ ôø ñþ
u
þñõ ÷ô
ø ñùñ
r
þñ
r
ô õñ
tu
ùýñõ
y
ñõö ð
ò ô
t
ñ
p
þñõ ÿ ñõ
y
ñ ð ñ
p
ñ
t t
ô
r
óñ
p
ñ ò
ð ôõ öñ
õ ÷ôø ñùñ
r.
ôðñõöþñõ
o t
ò
v
ñ üò
÷ô ø ñ
ùñ
r
ôþ
str
ò õ üò þ
ñðñ ø
ñ ÿ
ðñ
y
ñ
p
ô õöö ô
r
ñþ
y
ñ õ ö
ô ÷
u
ñ
t
üòü ñ ÷ôø ñùñ
r u
õ
tu
þ ôõ ðñ
p
ñ
t
þñõ
su
ñ
tu tu
ùýñõ
y
ñ õö
t
ò ðñ þ
u t
ø ñ þ
ð ò
p
ô
r
øôÿ ðñ
r
ò ÷
ôø ñùñ
r,
õ ñ
u
õ ñðñ
tu
ùýñõ ø ñ
ò õ ðñ
r
ò ÷ôø ñùñ
r y
ñõö ò
õö ò õ
ð òóñ
p
ñ ò
e. Ciri-Ciri Siswa yang Memiliki Motivasi Belajar