Pengertian Motivasi Belajar Jenis-Jenis Motivasi Belajar

ž Ÿ t ¡ ¢ p o r ¢ £ ¤ y ¢ £ ¤ ¥ £ ¤¢¦ ¢ ¥ ¡ p ru § ¢ ¨¢ £ © ¢¦¢ ¥ ¨ ¡© u p £ y ¢ ©¢ p ¢ t ©¡ ª ¢ t ¢ ª ¢ £ t ¦¢ ¨ § ¦ ¢ « ¢ r. ¬¢ ¥ u £ t ¡ ©¢ ª s ¥ u ¢ p ru §¢ ¨¢ £ t ¡ £ ¤ª ¢ ¨ ¦ ¢ª u §¡ s ¢ ©¡ª ¢ t ¢ ª ¢ £ s § ¢ ¤ ¢¡ § ¦¢ «¢ r. Ÿ s o r ¢ £ ¤ y ¢ £ ¤ ¥ £ ¤¢ ¦¢ ¥ ¡ p ru § ¢ ¨ ¢ £ ª ¢ r £¢ ¥¢ § u ª ¢ t ¢ u t rp £ ¤¢ ru ¨ £¢ r ª ­ §¢ t ¡ ©¢ª © ¢ p ¢ t ©¡ ª ¢ t ¢ ª ¢ £ t ¦¢ ¨ § ¦ ¢ «¢ r, ª ¢ r £¢ p ru §¢ ¨¢ £ y ¢ £ ¤ © ¡¢ª ¡§ ¢ t ª ¢ £ ¨¢ £ y ¢ § r ® ¡ ¯¢ t s ¥ £ t ¢ r ¢ . ° ¡¦¤ ¢ r © © ¢ ¦ ¢ ¥ ¬¢ su t ¡ ­ £ ± žžž ² ³´ ¥ £ r ¢£ ¤ ª¢ £ § ¦ ¢ « ¢ r ¢ © ¢¦¢¨ p r ­ ® s y ¢£¤ ¥ ¦¢¨¡ µ ª¢ £ ¢ t ¢ u ¥ £¤ u § ¢¨ su ¢ tu ª ¤¡¢ t ¢ £ ¥ ¦ ¢ ¦ ¶ ¡ « ¢ ¦ ¢ £ ¦ ¢ t ¡¨ ¢ £ , y ¢£¤ ©¡§ © ¢ ª¢ £ © ¢ r ¡ p ru § ¢ ¨ ¢£ -p ru §¢¨ ¢ £ ­ ¦ ¨ ¯ ¢ª to r - ¯ ¢ª to r y ¢£¤ t ¡© ¢ ª t r ¥¢ su ª ¦ ¢ t ¡¨ ¢£ , ® p rt ¡ p ru § ¢ ¨ ¢£ ª¢ r £ ¢ ¥ ¢ § u ª ©¢£ ¥ £ ¤ ª­ £ su ¥ s ¡ ¤ ¢ £« ¢ . Ÿ © ¢£¤ ª ¢£ ¥ £ u ru t Ÿ u ¤¡¨ ¢ rt ­ £ o , © ª ª ± žž ·² ·¸ § ¦ ¢« ¢ r ¥ ru p ¢ª¢£ su ¢ tu p r ­ ® s ¥ ¥ p r ­ ¦ ¨ p £¤ t ¢¨ u ¢ £ © ¢£ p £¤ ¢¦¢¥¢£ © ¢ ¦ ¢ ¥ w u « ¶ © p ru § ¢ ¨ ¢ £ t ¡£¤ ª¢ ¨ ¦ ¢ ª u © ¢£ ª ¥ ¢ ¥ p u ¢£ § r ¢ ª® ¡ y ¢ £¤ r ¦ ¢ t ¡¯ p r ¥¢ £ £ ¢ t ¢ u ¥ £ t ¢ p ª ¢ r £ ¢ ¢©¢£ y ¢ ¡£ t r ¢ ª® ¡ ¡ £©¡ ¹ ¡© u © £¤ ¢ £ ¦ ¡£¤ ª u £¤ ¢£ £ y ¢ . º £¤ ¢ £ © ¥¡ ª ¡¢£ , § ¦¢« ¢ r ¢© ¢ ¦ ¢¨ p r ­ ® s ¥ ¦¢¨¡ µ ª¢ £ ¥ ¢ u p u £ ¥ £ ¤ u § ¢ ¨ p £¤ t ¢¨ u ¢ £ © ¢ £ p £¤ ¢¦¢¥ ¢ £ y ¢ £¤ t rw u « ¶ © © £¤ ¢ £ p ru § ¢¨ ¢ £ ® ¡ ª¢ p , p £¤ t ¢¨ u ¢ £ , ª t r ¢¥ p ¡¦ ¢ £ © ¢ £ t ¡£¤ ª¢ ¨ ¦ ¢ ª u y ¢£ ¤ ©¡ ¦ ¢ ª u ª¢ £ © £ ¤ ¢£ ® r ¢ £ ¤ ª ¡ ¢ £ ª ¤¡ ¢ t ¢ £ ¦ ¢ t ¡¨¢£ ® ¨¡£¤¤ ¢ t r « ¢ ©¡ ¡£ t r ¢ ª s ¡ © £¤ ¢ £ ¦¡£¤ ª u £¤ ¢ £ y ¢ £¤ § r ® ¡¯ ¢ t r ¦ ¢ t ¡¯ p r ¥ ¢ £ £ ©¢£ t ¡© ¢ª § r ¦ ¢£¤ su £ ¤ ® ® ¢ ¢ t.

c. Pengertian Motivasi Belajar

» o t ¡ ¹¢® ¡ § ¦ ¢« ¢ r ¥ ru p ¢ª¢£ ª ® ¦ ¶ ru ¨ ¢£ ©¢ y ¢ p £¤¤ r ¢ª ©¡ © ¢ ¦ ¢ ¥ ©¡ µ ¡ s ¡ ® ¼ ¢ y ¢ £¤ ¥ £¡¥ § u ¦ ª¢£ ª ¤¡ ¢ t ¢ £ § ¦¢« ¢ r, ª ¦ ¢£ ¤ su £¤ ¢ £ © ¢ r ¡ ª ¤¡ ¢ t ¢ £ § ¦ ¢ « ¢ r, © ¢£ ¥ ¥§ r ¡ ¢ r ¢ ¨ p ¢ © ¢ ª ¤¡ ¢ t ¢ £ § ¦ ¢ « ¢ r, ® ¨¡ £¤¤ ¢ ½½ tu ¾¿À Á y À Á ÃÄÅÆÇÆ Á à À ÅÄ È ÉÆÇ su Ê¾Æ Å Ê ÆÉ À¾À r à À p À t t Æ rp Æ Á u ÇÄ . Ë ÄÅ À t À Å À Á keseluruhan daya penggerak karena ada beberapa motif yang bersama- sama menggerakan siswa untuk belajar Sardiman, 2012: 75. Hampir senada, Winkel 2009: 169 menerangkan motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak psikis di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, menjamin kelangsungan kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar itu demi mencapai suatu tujuan. Sedangkan Uno 2013: 23 mengemukakan bahwa motivasi belajar adalah dorongan intrinsik dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku. Motivasi dan belajar merupakan dua hal yang saling mempengaruhi Uno, 2013: 23. Seseorang yang memiliki inteligensia yang cukup tinggi, boleh jadi gagal karena kekurangan motivasi, hasil belajar akan optimal kalau ada motivasi yang tepat Sardiman, 2012: 75. Berdasarkan beberapa pengertian yang diberikan di atas, motivasi belajar dapat dikatakan adalah suatu dorongan dari dalam diri maupun luar diri siswa yang menimbulkan keseluruhan daya penggerak dalam diri siswa untuk melakukan perubahan tingkah laku dengan belajar sehingga tujuan yang dikehendaki tercapai.

d. Jenis-Jenis Motivasi Belajar

Siregar dan Nara 2011: 50 menerangkan motivasi dapat dibedakan menjadi motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Selanjutnya Santrock 2013: 514 mengemukakan motivasi intrinsik adalah motivasi untuk melakukan sesuatu demi sesuatu itu sendiri ÌÍ tu Î u Ï Ð ÑÒ u s Ó Ð Ô ÑÕ Ñ . ÖÑ s Ï× Ð y Ï , Ø u r Ñ Ô Ù Ó× Ï Î Ï r s ÓÙ Ó × u Ø Ø Ó Ð Ú Û Ï Ô Ï p Ñ u Î Ñ Ï Ð Ü Ï r Ó ÐÏ Ø Ó r Ï s Ï s Ó ÐÏ Ð Ú Ô ÓÐ ÚÏ Ð p Ó×ÏÎ Ï r Ï Ð y Ï Ð Ú Ï ÜÏ Ð ÔÑ u Î ÑÜÏ Ð . Ý Ó Ô Ï Ð Ú ÜÏ Ð Ø o t Ñ Þ Ï s Ñ Ó Ü str Ñ Ð ß Ñ Ü ÏÔ Ï×Ï Û Ø Ó × Ï Ü u ÜÏ Ð s Ó su Ï tu u Ð tu Ü Ø Ó Ð ÔÏ p Ï t ÜÏ Ð s Ó su Ï tu y Ï Ð Ú ×Ï Ñ Ð à Ï r Ï u Ð tu Ü Ø Ó Ð àÏ p Ï Ñ tu Î u Ï Ð . ÖÑ s Ï × Ð y Ï , s Ñ ß w Ï Ù Ó×Ï Î Ï r Ü Ó r Ï s u Ð tu Ü Ø ÓÐ ÚÛ Ï ÔÏ p Ñ u Î ÑÏ Ð ÜÏ r Ó ÐÏ Ñ Ð ÚÑ Ð Ø Ó Ð Ô Ï p Ï t ÜÏ Ð ÐÑ ×Ï Ñ y Ï Ð Ú Ù ÏÑ Ü . Ö o t Ñ v Ï s Ñ Ó Ü str Ñ Ð ß Ñ Ü s Ó r Ñ Ð Ú Ô Ñá Ó Ð ÚÏ ru Û Ñ â × ÓÛ Ñ Ð t ÓÐ ß Ñ ã ÓÜ st Ó r ÐÏ × s Ó p Ó rt Ñ Ñ Ø ÙÏ× Ï Ð ÔÏ Ð Û u Ü u ØÏ Ð . ÝÑ ß ä Ï y ÏÐÚ t Ó r Ø o t Ñ Þ Ï ß Ñ ß Ó à Ï r Ï ÓÜ st Ó r Ð Ï× Ï Ü Ï Ð Ø Ó × Ï Ü u Ü ÏÐ ß Ó su Ï tu ß Ó Ù Ï Ú ÏÑ ß Ï r Ï Ð Ï u Ð tu Ü ØÓÐà Ï p Ï Ñ su Ï tu tu Î å Ï Ð æ r Ø o r Ô , Í ç ç è é êç . ÝÑ ßä Ï y Ï ÐÚ Ø Ó Ø Ñ×ÑÜ Ñ Ø o t Ñ Þ Ï ß Ñ ÙÓ× ÏÎÏ r ÑÐ tr ÑÐ ß ÑÜ Ø Ó ×ÏÜ u Ü ÏÐ ÜÓÚÑ Ï t Ï Ð ÙÓ× ÏÎÏ r ÔÑØ u × Ï Ñ Ô ÏÐ ÔÑÒÓ ru ß Ü ÏÐ ÙÓ r Ô Ï ß Ï r Ü ÏÐ p ÓÐÚ ÛÏ y Ï t Ï Ð su Ï tu ÜÓÙ u tu ÛÏÐ Ô ÏÐ Ô o r â ÐÚ Ï Ð ß Óà Ï r Ï Ø u t × Ï Ü ÙÓ r Ü Ï ÑÒ Ï Ð ÔÓÐÚ ÏÐ ÏÜ t Ñ v ÑÒ Ï s ÙÓ× ÏÎÏ r. ë Ó ÚÑÏ t Ï Ð ÙÓ× Ï ÎÏ r Ô Ñ ß Ó rt ÏÑ Ø ÑÐ Ï t Ô ÏÐ p Ó r Ï ß Ï Ï Ð ß Ó ÐÏÐÚ , Ü Ï r ÓÐ Ï ß Ñ ß ä Ï ØÓÐ y Ï Ô Ï r Ñ Ù Ï Û w Ï ÔÓÐÚ Ï Ð ÙÓ× ÏÎÏ r ÏÜ Ï Ð ØÓØ p Ó r Ü Ï y Ï ÔÑ Õ Ñ ß ÓÐÔÑ Õ Ñ , t ÑÔ ÏÜ ÏÔ Ï à Ï r Ï × ÏÑ Ð u Ð tu Ü Ø Ó Ð ÎÏ ÔÑ o r Ï ÐÚ t Ó r ÔÑÔÑ Ü Ï t Ï u Ï Û × Ñ ß Ó× Ï ÑÐ ÙÓ× ÏÎÏ r. ì ÏÔ Ï Ø o t Ñ v Ï ß Ñ ÙÓ× ÏÎÏ r ÑÐ tr ÑÐ ß ÑÜ , ß Ï tu - ß Ï tu Ð y Ï ÎÏ× Ï Ð u Ð tu Ü ØÓÐà Ï p ÏÑ tu Î å Ï Ð y ÏÐÚ ÔÑÒÓ t Ï p Ü ÏÐ Ï Ô Ï × Ï Û ÔÓÐÚ ÏÐ ÙÓ × ÏÎÏ r. Ý Ó Ô Ï ÐÚ Ü Ï Ð ß Ñ ß w Ï y Ï ÐÚ ØÓØÑ× ÑÜÑ Ø o t Ñ Þ Ï ß Ñ ÙÓ × ÏÎÏ r Ó Ü str Ñ Ð ß ÑÜ Ø Ó × Ï Ü u Ü ÏÐ Ï Ü t Ñ v Ñ Ò Ï s ÙÓ× ÏÎÏ r ÔÑØ u × Ï Ñ Ô ÏÐ ÔÑ ÒÓ ru ß Ü Ï Ð ÙÓ r Ô Ï ß Ï r Ü Ï Ð ÜÓÙ u tu ÛÏ Ð Ô Ï Ð Ô o r â Ð Ú Ï Ð y Ï ÐÚ t Ñ Ô Ï Ü ß Óà Ï r Ï Ø u t × ÏÜ ÙÓ r Û u Ù u ÐÚ Ï Ð ÔÓÐÚ Ï Ð Ï Ü t Ñ Þ Ñ t Ï s ÙÓ × ÏÎÏ r ÑÒ u ß Ó Ð ÔÑ Õ Ñí ë ÓÚÑ Ï t ÏÐ ÙÓ× Ï ÎÏ r Û ÏÐ y Ï Ø Ó Ð ÎÏ ÔÑ ß Ï r Ï Ð Ï u Ð tu Ü ØÓØÓÐ u Û Ñ su Ï tu Ü Ó Ù u tu ÛÏÐ y ÏÐÚ p ÏÔ Ï Ô Ï ß Ï r Ð y Ï Ô Ï p Ï t ÔÑ á Ó Ð u ÛÑ ÔÓÐÚ Ï Ð ØÓÐÚÚ u Ð ÏÜÏÐ ß Ï r ÏÐ Ï × ÏÑ Ð . Yang khas pada motivasi belajar ekstrinsik bukanlah ada atau tidak adanya pengaruh dari luar, melainkan apakah kebutuhan yang ditetapkan hanya îï ðñ p ñ t ð òóñ p ñ ò ð ôõö ñ õ ÷ôø ñ ùñ r ñ t ñ u ðôõöñõ óñ r ñ ø ñ ò õ . ú o t ò ûñ üò ÷ôø ñ ùñ r ü ô ø ñ ø ý ÷ô rp ñõöþñ ø p ñ ðñ su ñ tu þ ô÷ u tu ÿ ñ õ y ñõö ð òÿ ñ y ñ t ò øôÿ p ôø ñ þ u , ÷ò ñ rp u õ o r ñõö ø ñ ò õ ò÷ô rp ô r ñõ ðñ ø ñ ô õ ò ÷ u ø þ ñõ o t ò ûñ üò ò u ò õ þ ô ø î - î . ñ r ò p ñ p ñ r ñõ -p ñ p ñ r ñ õ ð ò ñ t ñ s o t ò ûñ üò ÷ô ø ñ ùñ r ò õ tr òü ò þ ñðñ ø ñ ÿ ðñ y ñ p ôõöö ô r ñ þ y ñ õö ô ÷ ô r ò ð o r õöñ õ üòü ñ u õ tu þ ôø ñþ u þñõ ÷ô ø ñùñ r þñ r ô õñ tu ùýñõ y ñõö ð ò ô t ñ p þñõ ÿ ñõ y ñ ð ñ p ñ t t ô r óñ p ñ ò ð ôõ öñ õ ÷ôø ñùñ r. ôðñõöþñõ o t ò v ñ üò ÷ô ø ñ ùñ r ôþ str ò õ üò þ ñðñ ø ñ ÿ ðñ y ñ p ô õöö ô r ñþ y ñ õ ö ô ÷ u ñ t üòü ñ ÷ôø ñùñ r u õ tu þ ôõ ðñ p ñ t þñõ su ñ tu tu ùýñõ y ñ õö t ò ðñ þ u t ø ñ þ ð ò p ô r øôÿ ðñ r ò ÷ ôø ñùñ r, õ ñ u õ ñðñ tu ùýñõ ø ñ ò õ ðñ r ò ÷ôø ñùñ r y ñõö ò õö ò õ ð òóñ p ñ ò

e. Ciri-Ciri Siswa yang Memiliki Motivasi Belajar