digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
transkip, dan lain-lain.
22
Dalam penelitian ini, dokumentasi digunakan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, yang berupa
profil sekolah dan segala sesuatu yang mendukung penelitian. 4.
Metode Angket Angket adalah kumpulan dari berbagai pertanyaan yang diajukan
secara tertulis kepada seseorang atau responden dan cara menjawabnya juga dilakukan secara tertulis.
23
Instrumen ini digunakan untuk mengetahui kegiatan muhasabah dan pembentuka moral siswa di MAN 2 Madiun.
F. Teknik Analisis Data
Setelah pengolahan data, lalu dilakukan analisis data untuk mengetahui pengaruh kegiatan muhasabah dan pembentukan moral siswa
di MAN 2 Madiun. Analisis yang dimaksud adalah untuk menguji hipotesis penelitian
dan untuk menunjukkan pengetehuan akhir dari hipotesis. 1.
Teknik analisis data kualitatif digunakan untuk mengelolah data dengan menunjukkan sifat tertentu, misalnya baik, buruk, dan
sebagainya. Hal ini dimaksud untuk membandingkan data yang bersifat teoritis dengan data yang bersifat praktis yang diambil dari
22
Suharsimi Arikunto, ProsedurPenelitian: Suatu Pendekatan Praktik, h.107
23
Ibid., h.135
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
lapangan selanjutnya diambil suatu kesimpulan. Teknik ini digambarkan dengan karat-kata kalimat deskriptif.
24
2. Analisis data kuantitatif merupakan proses pengorganisasian dan
menguatkan data ke pola kategori dari suatu uraian dasar sehingga ditemukan tema dan dapat dirumuskan suatu rumusan hipotesis
kerja.
25
Untuk menganalisis data yang telah terkumpul dalam rangka menguji hipotesis dan sekaligus memperoleh suatu kesimpulan yang
tepat maka diperlukan teknik analisis data. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah:
1. Analisis Pendahuluan
Analisis pendahuluan merupakan tahap pertama dengan menyusun tabel distribusi frekuensi sederhana sesuai dengan variabel yang
ada yaitu data tentang korelasi antara kegiatan muhasabah dengan pembentukan moral siswa.
2. Analisis Uji Hipotesis
Data pada analisis ini yang berupa kuantitatif dan khususnya untuk menguji kebenaran hipotesis, yakni mengetahui pengaruh antara
kegiatan muhasabah dan pembentukan moral siswa di MAN 2 Madiun. -
24
Anas Sujiono, Pengantar Statistika Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1992, h.27
25
Ibid., h.103
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Dengan demikian, peneliti menggunakan teknik analisis data sebagai berikut:
1. Untuk menjawab rumusan masalah yang pertama dan kedua, yakni tentang
kegiatan muhasabah dan pembentukan moral siswa menggunakan teknik analisis prosentase. Data yang telah berhasil dikumpulkan akan dibahas
oleh peneliti dengan menggunakan perhitungan prosentase frekuensi relatif dengan rumus :
P = x 100
Keterangan : P = Prosentase
F = Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya N = Number of cases jumlah frekuensi.
26
Kemudian untuk menafsirkannya, peneliti menggunakan standar dengan interprestasi prosentase menurut Anas Sudjono sebagai berikut:
75 - 100 = Sangat baik 50 - 74 = Baik
25 - 49 = Cukup baik ≤ 24
= Kurang baik.
27
26
Anas Sudjono, Pengantar Statistik Pendidikan, h.40
27
Ibid. h.47
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2. Untuk menjawab rumusan masalah yang ketiga, yakni tentang korelasi
antara kegiatan muhasabah dan pembentukan moral siswa di MAN 2 Madiun. Peneliti menggunakan rumus korelasi product moment.
r
xy
=
∑ ∑ ∑ √ ∑
∑ ∑
∑
Keterangan:
r
xy
= Indeks korelasi “r” product moment
N = Number of cases xy = Jumlah hasil perkalian antar skor x dan skor y
x = Jumlah skor x y = Jumlah skor y
Sedangkan untuk mengetahui seberapa jauh korelasi kegiatan muhasabah dan pembentukan moral siswa
, maka angka indeks “r” product moment
akan dikonsultasikan pada “r” tabel dengan acuan sebagai berikut:
28
28
Sugiyono, Statistik untuk Penelitan, h.231
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Tabel 3.2 Acuan
indeks “r” Product Moment yang Dikonsultasikan pada “r” Tabel
r
xy
Interpretasi
0,00 – 0,199
Sangat rendah 0,20
– 0,399 Rendah
0,40 – 0,599
Sedang 0,60
– 0,799 Kuat
0,80 – 1,000
Sangat kuat
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
70
BAB IV HASIL PENELITIAN
Pada bab ini, peneliti akan memaparkan tiga sub bab yaitu gambaran umum objek penelitian, penyajian data serta analisis data dan pengujian
hipotesis.
A. Gambaran Umum ObjekPenelitian 1. Sejarah Berdirinya MAN 2 Madiun.
Madrasah Aliyah Negeri MAN 2 kota madiun yang terletak di JL. Sumber Karya No:05 ini merupakan MAN Model dan Ketrampilan.
Hal ini berdasarkan surat Keputusan Direktur Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama Islamnomor: E IVPP, 00.6KEP17. A98
tertanggal 20 februari 1998. MAN 2 Madiun dikembangkan untuk mencapai keunggulan bagi para lulusannya. Untuk mencapai tujuan
tersebut, dilakukan berbagai perlakuan baik dalam seleksi calon peserta didik maupun dalam proses pembelajaran. Guru-guru di MAN 2 Madiun
diberikan program pendidikan pelatihan tingkat daerah hingga tingkat nasional, bahkan pengiriman keluar negeri MAN 2 Madiun memberikan
perlakuan khusus terhadap para peserta didik yang berbakat dan cerdas, juga mereka yang termasuk berkemampuan biasa agar dapat mencapai
