Dedi Kustono, 2015 PENGARUH PEMBELAJARAN D ENGAN MENGGUNAKAN MULTIMED IA MOD EL TUTORIAL UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A MATERI AJAR MOD ELING KOMPETENSI D ASAR
MEMBUAT GAMBAR 3 D IMENSI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
“Penggunaan media pembelajaran berbasis komputer untuk perintah- perintah yang detail pada Mata diklat Menggambar 3D dengan sistem CAD
belum digunakan oleh guru mata pelajaran. ”
D. Rumusan masalah
Berdasarkan pemaparan latar belakang di atas maka penulis memandang perlu untuk merumuskan masalah penelitian agar tujuan yang hendak dicapai lebih
terarah. Masalah yang akan diteliti, dirumuskan sebagai berikut : “Bagaimanakah respon siswa, terhadap peningkatan hasil belajar yang
menggunakan Multimedia model tutorial terhadap hasil belajar siswa, pada materi ajar Modeling kompetensi dasar membuat gambar 3D?
”
E. Definisi Operasional
Agar tidak terjadi kesalahan penafsiran terhadap definisi dalam penelitian ini, maka diberikan beberapa definisi operasional sebagai berikut.
1. Respon adalah Setiap tingkah laku pada hakekatnya merupakan tanggapan
atau balasan respon terhadap rangsangan atau stimulus Sarlito. 1995 2.
Menurut Uno 2007:23. Hakikat kemampuan belajar adalah “dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk
mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikatoratau unsur yang menduku
ng”. sedangkan kemampuan belajar dalam penelitian ini diartikan sebagai perubahan kemampuan pada aspek
kognitif pemahaman dan aplikasi peserta didik yang diukur dengan menggunakan data pre-test dan post-test.
Dedi Kustono, 2015 PENGARUH PEMBELAJARAN D ENGAN MENGGUNAKAN MULTIMED IA MOD EL TUTORIAL UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A MATERI AJAR MOD ELING KOMPETENSI D ASAR
MEMBUAT GAMBAR 3 D IMENSI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. Media pembelajaran Tutorial merupakan media pembelajaran berupa
video yang diperjelas melalui aplikasi Flash dari tutorial tersebut tertera keterangan berupa tulisan yang menerangkan video tersebut.
4. Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi adalah
menggunakan acuan kriteria, yakni menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan kelulusan peserta didik. Kriteria paling rendah untuk
menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan dinamakan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM.
F. Tujuan penelitian
Tujuan penelitian merupakan keinginan peneliti berupa jawaban yang hendak dicari melalui proses penelitian. Tujuan penelitian berhubungan erat dengan
rumusan masalah yang diajukan. Berdasarkan rumusan masalah yang diajukan, tujuan pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui respon siswa, setelah mengikuti proses pembelajaran
dengan menggunakan multimedia model tutorial, pada materi ajar Modeling pada kompetensi dasar membeuat gambar 3D pada mata diklat Konstruksi
Rangka Pesawat Udara KRPU. 2.
Untuk mendapatkan gambaran, perbedaan peningkatan hasil belajar siswa, yang menggunakan multimedia model tutorial dan handout pada Materi ajar
Modeling Kompetensi Dasar membuat gambar 3D.
3. Untuk mengetahui perbedaan persentase kelulusan antara kelas kontrol dan
eksperimen, dengan KKM yang diterapkan disekolah tersebut.
G. Manfaat Penelitian
