1. Home
  2. Lainnya

Lokasi Penelitian Populasi Penelitian Sampel Penelitian

Fitria Suryatini,2013 PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SARJANA GURU YANG BERBEDA DI SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi, Populasi, Sampel, dan Waktu Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Lokasi dalam penelitian ini adalah Sekolah Menengah Kejuruan SMK program studi keahlian teknik elektronika dan ketenagalistrikan di Kota Cimahi. Adapun Sekolah Menengah Kejuruan yang dijadikan lokasi penelitian ditunjukkan pada tabel 3.1. Tabel 3.1. Lokasi Penelitian NO NAMA SEKOLAH ALAMAT 1 SMK Negeri 1 Cimahi Jl. Mahar Martanegara No.48 Leuwigajah, Cimahi Selatan, Kota Cimahi 40533 2 SMK Negeri 2 Cimahi JL.sukarasa No.136 Citureup, Cimahi Utara, Kota Cimahi 40512 3 SMK PGRI 3 Cimahi Jl. Terusan Gg.Babakan Baru No.4B Cimahi Tengah, Kota Cimahi 40525 4 SMK PUSDIKHUBAD Jl. Kalidam No.1 Karang Mekar, Cimahi Tengah, Kota Cimahi 40523 5 SMK Wiraswasta Jl. Mahar Martanegara No.277B Gg.Anggrek Cimahi Selatan, Kota Cimahi 40543

2. Populasi Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah guru – guru SMK program studi keahlian teknik elektronika dan ketenagalistrikan pengajar mata diklat produktif di Kota Cimahi. Populasi SMK program studi keahlian teknik elektronika dan ketenagalistrikan di kota Cimahi terdapat pada tabel 3.2. Fitria Suryatini,2013 PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SARJANA GURU YANG BERBEDA DI SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.2. Populasi SMK Program Studi Keahlian Teknik Elektronika dan Ketenagalistrikan di Kota Cimahi NO NAMA SEKOLAH STATUS 1 Error Hyperlink reference not valid. Negeri 2 Error Hyperlink reference not valid. Swasta 3 Error Hyperlink reference not valid. Swasta 4 Error Hyperlink reference not valid. Swasta 5 Error Hyperlink reference not valid. Swasta 6 Error Hyperlink reference not valid. Negeri 7 Error Hyperlink reference not valid. Swasta 8 Error Hyperlink reference not valid. Swasta

3. Sampel Penelitian

Sampel pada penelitian ini dipilih menggunakan teknik cluster sampling yaitu teknik sampling yang digunakan untuk menentukan sampel bila obyek yang akan diteliti atau sumber data sangat luas Sugiyono, 2011:121. Teknik cluster sampling digunakan melalui dua tahap, yaitu: a. Tahap I menentukan sampel Sekolah Menengah Kejuruan SMK program studi keahlian teknik elektronika dan ketenagalistrikan di Wilayah Kota Cimahi b. Tahap II menentukan guru produktif program studi keahlian teknik elektronika dan ketenagalistrikan yang terdapat di SMK tersebut. Sampel Sekolah Menengah Kejuruan SMK program studi keahlian teknik elektronika dan ketenagalistrikan di Kota Cimahi yang dipilih mewakili kualifikasi Sarjana Pendidikan Teknik, Sarjana Teknik, dan Sarjana Sains Terapan di Wilayah Kota Cimahi terdapat pada tabel 3.3. Fitria Suryatini,2013 PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SARJANA GURU YANG BERBEDA DI SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.3. Sampel SMK dan Jumlah Guru Produktif program studi keahlian teknik elektronika dan ketenagalistrikan di Wilayah Kota Cimahi NAMA SEKOLAH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU Sarjana Pendidikan Teknik Sarjana Teknik Sarjana Sains Terapan Jumlah SMK N 1 Cimahi 29 7 3 39 SMK N 2 Cimahi 4 1 2 7 SMK PGRI 3 Cimahi 5 1 6 SMK PUSDIKHUBAD 3 3 6 SMK WIRASWASTA 3 3 Jumlah 41 9 11 61 Berdasarkan tabel 3.3 dapat diketahui bahwa jumlah populasi guru SMK program studi keahlian Teknik Elektronika dan Ketenagalistrikan di Kota Cimahi adalah 61 orang terdiri dari 41 orang Sarjana Pendidikan Teknik, 9 orang Sarjana Teknik, dan 11 orang Sarjana Sains Terapan. Pengambilan sampel tahap berikutnya adalah menentukan besarnya sampel guru produktif program studi keahlian Teknik Elektronika dan Ketenagalistrikan di SMK yang dijadikan sampel penelitian seperti yang terdapat pada tabel 3.3. Penentuan jumlah sampel guru produktif program studi keahlian Teknik Elektronika dan Ketenagalistrikan menggunakan teknik Disproportionate Stratified Random Sampling. Teknik Disproportionate Stratified Random Sampling digunakan untuk menentukan jumlah sampel, jika populasi berstrata tetapi kurang proporsional, maka proporsi yang terlalu kecil diambil semuanya sebagai sampel karena kelompok tersebut terlalu kecil dibandingkan kelompok lainnya Sugiyono, 2011: 121. Strata yang dimaksudkan dalam penelitian ini yaitu: Sarjana Pendidikan Teknik, Sarjana Teknik, dan Sarjana Sains Terapan. Fitria Suryatini,2013 PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SARJANA GURU YANG BERBEDA DI SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pengambilan sampel untuk strata yang memiliki jumlah proporsi yang besar menggunakan persamaan berikut ini: ̅ ̅ ̅ ̅ ………………………………………Nazir, 2011: 289 D Makna simbol persamaan di atas adalah: n = jumlah sampel B = bound of error N = jumlah populasi ̅ = proporsi populasi Dalam survey, kita tidak mengetahui ̅. Biasanya ̅ ini dapat diketahui dari hasil survey sebelumnya. Jika ini tidak ada, maka ̅ dianggap saja dan untuk menentukan bound of error sebesar Nazir, 2011: 289. Dengan menggunakan persamaan di atas, sampel untuk Sarjana Pendidian Teknik adalah: ̅ ̅ ̅̅̅ ̅ ̅̅̅ guru Berdasarkan hasil perhitungan di atas didapat jumlah sampel untuk guru berlatar belakang Sarjana Pendidikan Teknnik sebanyak 37 guru. Fitria Suryatini,2013 PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SARJANA GURU YANG BERBEDA DI SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Jumlah sampel untuk guru yang berlatar belakang Sarjana Teknik adalah sebanyak 9 guru, dan Sarjana Sains Terapan adalah sebanyak 11 guru. Jumlah sampel tersebut diambil semua dari jumlah populasi Sarjana Teknik dan Sarjana Sains Terapan yang diteliti karena jumlahnya terlalu kecil. Berikut disajikan jumlah sampel yang telah dipilih untuk mewakili penelitian pada tabel 3.4. Tabel 3.4. Sampel Penelitian NAMA SEKOLAH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU S1 Pendidikan Teknik Sarjana Teknik Sarjana Sains Terapan Jumlah SMK N 1 Cimahi 27 7 3 37 SMK N 2 Cimahi 3 1 2 6 SMK PGRI 3 Cimahi 4 1 5 SMK PUSDIKHUBAD 3 3 6 SMK WIRASWASTA 3 3 Jumlah 37 9 11 57

4. Waktu Penelitian

Dokumen yang terkait

PROFESIONALISME GURU DITINJAU DARI LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN PENGALAMAN PROFESIONALISME GURU DITINJAU DARI LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR DI SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 17

PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SARJANA GURU YANG BERBEDA DI SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI KABUPATEN KARAWANG.

0 2 49

PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI WILAYAH PRIANGAN TIMUR.

1 1 58

PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU YANG BERBEDA DI SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI SMK KOTA DEPOK, KOTA SUKABUMI, DAN KABUPATEN CIANJUR.

0 0 65

PENGARUH MOTIVASI GURU DAN INTENSITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN KOMPETENSI PRODUKTIF : Penelitian dilakukan pada Program Keahlian Teknik Otomotif di SMK Taruna Mandiri Cimahi.

0 3 64

PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI KOTA DAN KABUPATEN BANDUNG.

0 0 52

Kesiapan dan Kendala yang dihadapi Oleh Guru SMK Program Keahlian Otomotif dalam Melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di Kota Semarang (Studi Kasus di SMK 17 Agustus 1945).

0 0 2

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE) BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK.

1 7 145

PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PROFESIONALISME GURU SMK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO-VIDEO SE KOTA YOGYAKARTA.

1 10 132

PERBEDAAN KINERJA GURU PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN MASA KERJ ipi3249

0 0 5