1. Home
  2. Lainnya

Analisis Deskriptif METODE PENELITIAN

Nita Putriana, 2013 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di Kelas XI IPS SMA Pasundan 8 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu r table Keterangan 0,834 0,361 Reliabel Berdasarkan tabel 3.7 dapat diketahui bahwa instrumen untuk variabel lingkungan keluarga dalam penelitian ini reliabel, karena r tabel . 2. Uji reliabilitas lingkungan sekolah Uji reliabilitas untuk variabel lingkungan sekolah menggunakan uji yang sama dengan uji reliabilitas variabel lingkungan keluarga. Untuk variabel lingkungan keluarga diperoleh dari responden yang berjumlah 30 siswa dengan taraf signifikansi 0,05 sebesar 0,361. Dalam tabel 3.8 ditampilkan hasil uji reliabilitas untuk variabel lingkungan keluarga menggunakan rumus alpha dengan penggunaan software IBM SPSS V 20 for windows yaitu sebagai berikut: Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Lingkungan Sekolah r table Keterangan 0,840 0,361 Reliabel Berdasarkan tabel 3.8 di atas dapat diketahui bahwa instrumen untuk variabel lingkungan sekolah dalam penelitian ini reliabel, karena r tabel .

1.6. Analisis Deskriptif

Menurut Sugiyono 2009:206 bahwa: Nita Putriana, 2013 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di Kelas XI IPS SMA Pasundan 8 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisa data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi. Analisis deskriptif ini digunakan untuk mengetahui gambaran umum mengenai variabel lingkungan keluarga X 1 dan lingkungan sekolah X 2 . untuk menjawab hal tersebut, maka dilakukan pengklasifikasian dari jawaban responden dengan rumus sebagai berikut: Umar, 2003: 201 Keterangan: RS = Rentang Skor m = Skor tertinggi item n = Skor terendah item b = Jumlah kelas Untuk menentukan klasifikasi untuk setiap item pernyataan, maka dilakukan perhitungan sebagai berikut: Skor tertinggi : banyaknya responden x skor tertinggi setiap item Skor terendah : banyaknya responden x skor terendah setiap item Selanjutnya untuk menjawab rumusan masalah untuk setiap variabelnya, dilakukan penghitungan rekapitulasi variabel dengan pengklasifikasian dari jawaban Nita Putriana, 2013 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di Kelas XI IPS SMA Pasundan 8 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu responden dengan rumus pengklasifikasian berdasarkan rentang skor, yaitu sebagai berikut: Umar, 2003: 201 Keterangan: RS = Rentang Skor m = Skor tertinggi item n = Skor terendah item b = Jumlah kelas Skor tertinggi: banyaknya responden x skor tertinggi setiap item x jumlah pernyataan Skor terendah: banyaknya responden x skor terendah setiap item x jumlah pernyataan

1.7. Teknik Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN MASYARAKAT, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1

1 8 208

Pengaruh Motivasi, Cara Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IS Di SMA Negeri 8 Purworejo

0 7 195

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA BPI 1 BANDUNG.

0 0 40

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 14 BANDUNG.

0 3 58

Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung.

6 13 49

PENGARUH LINGKUNGAN SOSIO-EKONOMI KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survei Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Wilayah di III Kab. Bandung.

0 0 47

PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA STUDI: PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SMA PASUNDAN SE-KOTA BANDUNG.

4 18 58

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Swasta Kota Bandung.

0 0 52

PENGARUH MOTIVASI INTRINSIK DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI MAN 2 KOTA BANDUNG.

0 0 44

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA/MA Swasta Kota Cimahi.

0 0 39