Pengolahan dan Analisis Data a

tinggi nilai variabel dependen bila nilai variabel independen dimanipulasi atau dirubah-rubah Sugiyono, 2008:261. Adapun persamaan regresi yang dimaksud adalah: Dimana, Y = nilai yang diprediksikan a = konstanta b = koefisien regresi X = nilai variabel independen Untuk mencari nilai a dan b pada persamaan regresi, dengan menggunakan rumus: Sugiyono, 2005:245 Kemudian menentukan koefisien determinasi dengan mencari nilai r 2 , untuk menentukan prosentasi pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen Sugiyono, 2005:250. b Untuk menguji hipotesis ada pengaruh Kompetensi Guru X 2 terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan Y. Pertama kali yang yang dilakukan adalah menguji korelasi antar variabel, dengan merumuskan hipotesis sebagai berikut: H o : tidak ada hubungan antara Kompentensi Guru dengan Peningkatan Kualitas Pendidikan. 2 2 2 2 2 i i i i i i i i i i i i i X X N Y X Y X N b X X N Y X X X Y a Σ − Σ Σ Σ − Σ = Σ − Σ Σ Σ − Σ Σ = X b a Y + = H a : ada hubungan antara Kompentensi Guru dengan Peningkatan Kualitas Pendidikan. Untuk menguji hipotesis tersebut digunakan rumus: Sugiyono, 2008:259 Dan dilanjutkan uji signifikansi dengan menggunakan rumus: Sugiyono, 2008:259 Kemudian nilai t-hitung dibandingkan dengan nilai t-tabel dengan derajat kebebasan, dk = n-2 dan derajat kesalahan 5, dengan ketentuan: Ho: diterima, jika nilai t-hitung lebih kecil dari nilai t-tabel dan Ha: diterima, jika nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel. Analisa selanjutnya adalah menghitung persamaan regresinya. Persamaan regresi dapat digunakan untuk melakukan prediksi seberapa tinggi nilai variabel dependen bila nilai variabel independen dimanipulasi atau dirubah-rubah Sugiyono, 2008:261. Adapun persamaan regresi yang dimaksud adalah: Dimana, Y = nilai yang diprediksikan a = konstanta 2 2 y x xy r xy Σ Σ Σ = 2 1 2 r n r t − − = X b a Y + = b = koefisien regresi X = nilai variabel independen Untuk mencari nilai a dan b pada persamaan regresi, dengan menggunakan rumus: Sugiyono, 2005:245 Kemudian menentukan koefisien determinasi dengan mencari nilai r 2 , untuk menentukan prosentasi pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen Sugiyono, 2005:250. c Untuk menguji hipotesis ada pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah X 1 Kompetensi Guru X 2 Pertama kali yang harus dilakukan adalah menguji korelasi antar variabel, dengan merumuskan hipotesis sebagai berikut: H o : tidak ada hubungan antara Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah dengan Kompetensi Guru. H a : ada hubungan antara Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah dengan Kompetensi Guru. Untuk menguji hipotesis tersebut digunakan rumus: Sugiyono, 2008:259 2 2 y x xy r xy Σ Σ Σ = 2 2 2 2 2 i i i i i i i i i i i i i X X N Y X Y X N b X X N Y X X X Y a Σ − Σ Σ Σ − Σ = Σ − Σ Σ Σ − Σ Σ = Dan dilanjutkan uji signifikansi dengan menggunakan rumus: Sugiyono, 2008:259 Kemudian nilai t-hitung dibandingkan dengan nilai t-tabel dengan derajat kebebasan, dk = n-2 dan derajat kesalahan 5, dengan ketentuan: Ho: diterima, jika nilai t-hitung lebih kecil dari nilai t-tabel dan Ha: diterima, jika nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel. Analisa selanjutnya adalah menghitung persamaan regresinya. Persamaan regresi dapat digunakan untuk melakukan prediksi seberapa tinggi nilai variabel dependen bila nilai variabel independen dimanipulasi atau dirubah-rubah Sugiyono, 2008:261. Adapun persamaan regresi yang dimaksud adalah: Dimana, Y = nilai yang diprediksikan a = konstanta b = koefisien regresi X = nilai variabel independen Untuk mencari nilai a dan b pada persamaan regresi, dengan menggunakan rumus: 2 1 2 r n r t − − = X b a Y + = 2 2 2 2 2 i i i i i i i i i i i i i X X N Y X Y X N b X X N Y X X X Y a Σ − Σ Σ Σ − Σ = Σ − Σ Σ Σ − Σ Σ = Sugiyono, 2005:245 Kemudian menentukan koefisien determinasi dengan mencari nilai r 2 , untuk menentukan prosentasi pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen Sugiyono, 2005:250. d Untuk menguji hipotesis ada pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah X 1 dan Kompetensi Guru X 2 secara bersama-sama dengan Peningkatan Kualitas Pendidikan Y Pertama kali yang harus dilakukan adalah menguji korelasi antar variabel, dengan merumuskan hipotesis sebagai berikut: H o : tidak ada hubungan antara Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah dan Kompetensi Guru secara bersama-sama dengan Peningkatan Kualitas Pendidikan. H a : ada hubungan antara Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah dan Kompetensi Guru secara bersama-sama dengan Peningkatan Kualitas Pendidikan. Untuk menguji hipotesis tersebut digunakan rumus: Dimana, Ryx 1 x 2 : korelasi antaran X 1 dan X 2 secara bersama-sama dengan variabel Y. r yx 1 : korelasi Product Moment antara X 1 dengan Y. r yx 2 : korelasi Product Moment antara X 2 dengan Y. 2 1 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 x x r x x r yx r yx r yx r yx r x yx R − − + = r x 1 x 2 : korelasi Product Moment antara X 1 dengan X 2 . Sugiyono, 2008:266 Dan dilanjutkan uji signifikansi dengan menggunakan rumus: Dimana, R : koefisien korelasi ganda k : jumlah variable independen n : jumlah sampel Sugiyono, 2008:266 Kemudian nilai F-hitung dibandingkan dengan nilai F-tabel dengan derajat kebebasan, dk pembilang = k dan dk penyebut = n-k-1 dan taraf kesalahan 5, dengan ketentuan: Ho: diterima, jika nilai F-hitung lebih kecil dari nilai F-tabel dan Ha: diterima, jika nilai F-hitung lebih besar dari nilai F-tabel. Analisa selanjutnya adalah menghitung persamaan regresi ganda. Persamaan regresi ganda ini dapat digunakan untuk melakukan prediksi seberapa tinggi nilai variabel dependen bila nilai kedua variabel independen secara bersama-sama dimanipulasi atau dirubah- rubah Sugiyono, 2008:267. Adapun persamaan regresi ganda yang dimaksud adalah: 1 1 2 2 − − − = k n R k R F h Dimana, Y = nilai yang diprediksikan a = konstanta b 1 = koefisien regresi independen 1 b 2 = koefisien regresi independen 2 X 1 = nilai variabel independen 1 X 2 = nilai variabel independen 2 Untuk mencari nilai a, b 1 dan b 2 pada persamaan regresi ganda, dengan menggunakan persamaan: 3 . . . 2 . . . 1 . . . 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 X b X X b X a Y X X X b X b X a Y X X b X b n a Y + Σ + Σ = Σ + Σ + Σ = Σ Σ + Σ + = Σ Sugiyono, 2005:252 2 2 1 1 X b X b a Y + + =

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengkaji tentang faktor-faktor yang mempengaruhi Peningkatan Kualitas Pendidikan dengan fokus pada Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah dan Kompetensi Paedagogik Guru, yang mengambil lokasi di Kota Tangerang dengan obyek penelitiannya adalah Guru Madrasah Aliyah Negeri dan Swasta. Dari hasil penelitian di lapangan dan analisis data, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah MAN dan MAS di Kota Tangerang berpengaruh positif dan signifikan terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan MAN dan MAS di Kota Tangerang. 2. Kompetensi Guru MAN dan MAS di Kota Tangerang berpengaruh positif dan signifikan terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan MAN dan MAS di Kota Tangerang. 3. Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah MAN dan MAS di Kota Tangerang berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kompetensi Guru MAN dan MAS di Kota Tangerang. 4. Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah dan Kompetensi Guru MAN dan MAS di Kota Tangerang berpengaruh positif dan signifikan terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan MAN dan MAS di Kota Tangerang. 139

B. Implikasi

Dengan mengacu pada hasil penelitian dan kesimpulan sebagaimana di kemukakan di atas, terdapat beberapa implikasi yang perlu dicermati dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan melalui peningkatan kompetensi guru. Hal ini dikarenakan tantangan yang diakibatkan oleh perubahan yang cepat di era global, dimana kemampuan daya saing bangsa pada akhirnya akan ditentukan oleh kemampuan SDM bangsa untuk mampu bersaing. Guru sebagai perancang masa depan anak sudah barang tentu dituntut untuk mendidik siswa ke arah yang demikian, dan hal ini hanya dapat dilakukan secara efektif apabila guru melaksanakan peran dan tugasnya secara dengan benar. 1. Upaya untuk meningkatkan dan mengembangkan kompetensi guru agar berkinerja secara optimal harus ditempatkan dalam konteks organisasi Madrasah secara keseluruhan. Hal ini dimaksudkan agar peningkatan dan pengembangan kompetensi guru merupakan bagian yang terintegrasi dengan program Madrasah, sehingga pengembangannya dapat berkesinambungan, karena mendapat dukungan dari organisasi. 2. Peningkatan Kualitas Pendidikan apabila berhasil dikembangkan secara terus menerus akan membantu dalam keberhasilan pengembangan guru dalam tataran teknis melalui pelaksanaan peran dan tugas guru dalam proses pembelajaran. Untuk itu diperlukan upaya untuk mengintegrasikan berbagai perkembangan baru dan kebijakan baru dalam bidang pendidikanpembelajaran dengan tataran institusi organisasi dan manajemen,