1. Home
  2. Lainnya

Media Audio Visual Daur air Hasil belajar

Verra Septia Nursari, 2013 Penggunaan Media Audio Visual Pada Materi Daur Air Untuk Meningkatkan Nilai Hasil Belajar Siswa Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V B SDN Inpres Cikahuripan Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2. Guru  Memberikan gambaran tentang penggunaan media audio visual.  Menjadikan bahan referensi bagi guru yang akan melaksanakan proses pembelajaran di kelas tentang materi daur air.  Memberikan stimulus agar lebih kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran lainnya. 3. Sekolah Memberikan konstribusi dalam upaya memperbaiki dan meningkatkan kualitas pendidikan dan praktek pembelajaran di sekolah.

E. Hipotesis

Berdasarkan kerangka teori diatas maka hipotesis tindakan penelitian ini adalah sebagai berikut: “Apabila media audio visual diterapkan dalam pembelajaran IPA pada materi daur air, maka diharapkan nilai hasil belajar siswa kelas VB SDN Inpres Cikahuripan Lembang dapat meningkat”.

F. Definisi Operasional

1. Media Audio Visual

Media audio visual merupakan jenis media yang mengintegrasikan indra penglihatan dan pendengaran. Sehingga baik unsur suara ataupun unsur gambar berasal dari satu sumber. Video merupakan salah satu contoh media audio visual.

2. Daur air

Daur air merupakan salah satu pokok bahasan yang terdapat dalam mata pelajaran IPA. Dimana didalamnya terdapat materi pokok mengenai kegunaan air, proses daur air, kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air dan penghematan air.

3. Hasil belajar

Verra Septia Nursari, 2013 Penggunaan Media Audio Visual Pada Materi Daur Air Untuk Meningkatkan Nilai Hasil Belajar Siswa Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V B SDN Inpres Cikahuripan Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh individu setelah proses belajar berlangsung. Hasil belajar berupa perubahan tingkah laku yang dapat tergambar dalam indikator sebagai penjabaran dari kompetensi dasar. 24 Verra Septia Nursari, 2013 Penggunaan Media Audio Visual Pada Materi Daur Air Untuk Meningkatkan Nilai Hasil Belajar Siswa Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V B SDN Inpres Cikahuripan Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Retensi Siswa Pada Konsep Fotosintesis

0 7 233

Peningkatan Hasil Belajar IPS Dengan Penerapan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV di MIN 15 Bintaro

1 5 180

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA IPA DI SD.

0 0 29

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI.

1 3 47

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL FILM RANGKAI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD KELAS V PADA MATERI DAUR AIR (SuatuPenelitianEksperimenterhadapSiswaKelasV SDN Pamulihan dan SDN SukajadiKecamatanSiturajaKabupatenSumedang).

0 0 47

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN.

1 1 17

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN DAUR HIDUP HEWAN.

0 0 5

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI PELAJARAN ALAT MUSIK DAYAK

0 1 9