1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan

Genta Aria Purabaya, 2013 EKSPERIMEN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN BELAJAR SISWA SMK PADA MATA DIKLAT ILMU BAHAN BANGUNAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang yang sudah diuraikan diatas, maka masalah dapat teridentifikasi. Masalah yang muncul yaitu sebagai berikut : 1. Banyak guru yang kurang mengoptimalkan media pembelajaran. 2. Kurangnya pemahaman siswa terhadap mata diklat yang berhubungan dengan teori 3. Beberapa nilai ilmu bahan bangunan siswa SMK masih dibawah KKM

C. Batasan Masalah

Batasan masalah dibuat agar penelitian bisa terarah, dan pembahasan tidak terlalu luas. Pada penelitian ini permasalahan dibatasi pada : 1. Media pembelajaran. Batasan pada media, dibatasi pada media pembelajaran audio visual dengan menggunakan filmvideo bersuara yang di dukung dengan peralatan proyektor. Media dirancang sendiri oleh peneliti dari video-video yang dicari dari internet youtube yang sesuai dengan standar kompetensi yang ada pada silabus mengenai materi material baja 2. Pemahaman Pemahaman siswa dibatasi pada hasil tes, yaitu pretest dan post-test siswa pada mata diklat ilmu bahan bangunan pada materi material baja.

D. Rumusan Masalah

1. Bagaimana pemahaman siswa pada mata diklat Ilmu Bahan Bangunan dengan menggunakan media papan tulis? 2. Bagaimana pemahaman siswa pada mata diklat ilmu bahan bangunan dengan menggunakan media pembelajaran audio visual? 3. Apakah ada perbedaan yang positif antara pemahaman siswa yang menggunakan media pembelajaran audio visual dengan siswa yang menggunakan media papan tulis dalam mata diklat ilmu bahan bangunan? Genta Aria Purabaya, 2013 EKSPERIMEN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN BELAJAR SISWA SMK PADA MATA DIKLAT ILMU BAHAN BANGUNAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Tujuan

1. Mengetahui pemahaman belajar siswa pada mata diklat ilmu bahan bangunan dengan menggunakan media papan tulis. 2. Mengetahui pemahaman belajar siswa pada mata diklat ilmu bahan bangunan dengan menggunakan media audio visual 3. Mengetahui perbedaan pemahaman belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran audio visual dengan siswa yang menggunakan media papan tulis verbal.

F. Manfa’at

Dokumen yang terkait

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Peningkatan kemampuan pemahaman cerita melalui media audio visual di Kelas VII-D Madrasah Tsanawiyah Al-Alawiyah Kranji-Bekasi Barat Tahun pelajaran 2014/2015

1 3 177

Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Retensi Siswa Pada Konsep Fotosintesis

0 7 233

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU BAHAN BANGUNAN PADA SISWA KELAS X TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 2 BINJAI.

0 3 18

PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU GIZI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 2 22

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 STABAT.

0 2 29

PENERAPAN METODE BELAJAR DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN ILMU BAHAN BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG: Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X Jurusan Teknik Gambar Bangunan Di SMK Negeri 1 Sumedang Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 28

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT BRAZING DI SMK NEGERI I SEDAYU.

0 1 148