2 perbuatan yang tidak seharusnya siswa lakukan, namun bagi siswa kelas awal
terutama kelas 1 pendidikan karakter akan sulit untuk di kembangkan dan ditanamkan karena mereka baru bersentuhan dengan program
fullday school
dan karakter yang didapat dari program tersebut. Sama halnya dengan sekolah yang memiliki program
fullday school
mereka juga memberikan tawaran menarik tentang pendidikan karakter terhadap siswa.
Istilah
Fullday school
FDS berarti siswa belajar di sekolah sehari penuh mulai pagi hingga sore hari. Program ini banyak ditemukan pada
sekolah tingkat dasar SDMI yang berstatus unggulan. Biasanya, sekolah tersebut tarifnya mahal dan FDS bagian dari program favorit yang dijual
pihak sekolah. FDS memang menjanjikan banyak hal, diantaranya: kesempatan belajar siswa lebih banyak, guru bebas menambah materi
melebihi muatan kurikulum biasanya, orang tua siswa yang sibuk berkarier di kantor dan baru bisa pulang menjelang maghrib mereka lebih tenang karena
anaknya ada di sekolah sepanjang hari. Disekolah berbasis Islam, FDS dilengkapi dengan mengaji Al-Quran, bahasa ArabInggris, dan sebagainya,
seperti halnya dengan SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar.
B. Metode Penelitian
1. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, Jenis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang menghasilkan data deskriptif
berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang yang diamati. Peneliti harus terjun langsung ke lapangan, menggunakan dirinya sebagai
instrument untuk melakukan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi Rubino Rubiyanto, 2011: 47
2. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu studi kasus pengumpualan data berkaitan dengan suatu kejadian.yang biasanya
suatu kejaian atau kasus karena adanya suatu masalah atau kesulitan.
3 Kasus bisa berkaitan dengan individu, kelompok, keluarga, sekolah, etnis,
agama, dan masih banyak lagi, studi kasus bertujuan mengkaji kondisi, kegiatan, perkembangan, fakor-faktor, yang penting penunjang kondisi
yang diteliti. 3.
Tempat Penelitian Tempat penelitian ini adalah SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
Kartasura Kabupaten Sukoharjo yang akan meneliti, mengamati dan menggali informasi dari siswa kelas I mengenai karakter yang didapat dari
program
fullday school
di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura. 4.
Waktu Penelitian Jadwal penelitian dilaksanakan dalam beberapa tahap, yaitu tahap
persiapan hingga pelaporan hasil. Secara keseluruhan penelitian dilakukan selama 4 bulan dari bulan November 2012 sampai bulan Februari 2013.
5. Subyek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas I Tahun Pelajaran 2012 –2013
yang terdapat 3 Kelas yang berjumlah 96 siswa, guru pengampu kelas I serta Kepala Sekolah SDIT Muhammdiyah Al-Kautsar kartasura tahun
ajaran 20122013. 6.
Variabel Penelitian Pada penelitian ini terdapat dua variabel yaitu :
a. Variabel implementasi program
fullday school
sebagai variabel terikat. b.
Variabel pendidikan karakter siswa kelas 1 sebagai variabel bebas. 7.
Metode Pengumpulan Data Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi
observasi, wawancara, dan dokumentasi yang diuraikan sebagai berikut. a.
Observasi
Metode pengumpulan data dengan peneliti menanyakan secara langsung secara lisan dan informan menjawab langsung secara lisan
serta informasi yang disampaikan juga sesuai dengan pendapat pikiran
4 dan keadaan sebenarnya, informan disebut juga dengan narasumber,
Rubino Rubiyanto, 2011: 67. b.
Wawancara Metode pengumpulan data dengan peneliti menanyakan secara
langsung secara lisan dan informan menjawab langsung secara lisan serta informasi yang disampaikan juga sesuai dengan pendapat pikiran
dan keadaan sebenarnya, informan disebut juga dengan narasumber, Rubino Rubiyanto, 2011: 67.
c. Dokumentasi
Menurut Arikunto 2010: 274 dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku,
surat kabar, majalah, prasasti, notulen, rapat, lengger, agenda, dan sebagainya semua hal yang berkaitan dengan objek penelitian.
8. Teknik Analisis Data
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis model Interaktif menurut Miles dan Huberman dalam Sugiyono 2010: 338
Proses analisis interaktif, meliputi : a.
Reduksi Data Milles
dan Huberman
dalam Sugiyono
2010: 338
mengemukakan Reduksi data adalah proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan dan transformasi data kasar yang
muncul dari catatan lapangan atau hasil dai penelitian. Kegiatan ini mulai dilakukan dalam setiap pasca tindakan dilakukan. Hasil dari
reduksi data berupa uraian singkat yang telah digolongkan dalam suatu kegiatan tertentu.
b. Penyajian Data
Penyajian data dalam penelitian kualitatif ini berupa sekumpulan informasi dalam bentuk teks naratif yang disusun, diatur, diringkas
5 dalam kategori-kategori, sehingga mudah dipahami yang memberi
kemungkinan adanya penarikan kesimpulan. c.
Penarikan Kesimpulan verifikasi Penarikan kesimpulan dilakukan secara bertahap dari kumpulan
makna tiap kategori disimpulkan sementara, kemudian dilakukan penyimpulan dengan cara berdiskusi. Verifikasi adalah sebagai
pemikiran kembali yang dilakukan oleh penganalisis tentang apa yang ditulis dan juga tinjauan ualang pada catatan-catatan lapangan yang
relevan. Dan data-data yang telah diseleksi dapat diambil kesimpulannya.
9. Prosedur Penelitian
Adapun prosedur penelitian yang dilaksanakan dengan langkah- langkah seperti yang diungkapkan oleh Lexy Moleong 2012: 126-151
adalah sebagai berikut: a.
Tahap Pra-lapangan Pada tahap ini terdapat tahap-tahap yang perlu dilakukan dan
diperhatikan oleh peneliti yaitu; penyusunan rancangan penelitian, memilih lapangan penelitian, mengurus perizinan, menjajaki dan
menilai lapangan, memilih dan memanfaatkan informan, menyiapkan perlengkapan penelitian, dan persoalan etika penelitian.
b. Tahap pekerjaan lapangan
Pada tahap pekerjaan lapangan terbagi atas tiga bagian yaitu;
pertama
memahami latar penelitian dan persiapan diri meliputi pembatasan latar belakang dan peneliti, penampilan peneliti,
pengenalan hubungan peneliti dilapangan,dan jumlah waktu studi,
kedua
pada saat memasuki lapangan meliputi keakraban hubungan, mrmpelajari bahasa, peranan peneliti,
ketiga
berpean serta sambil mengumpulkan data meliputi sebagai berikut pengarahan batas studi,
mencatat data, pentunjuk tentang mengingat data, kejenuhan keletiahn dan istirahat, meneliti sesuatu latar yang didalamnya terdapat
pertentangan, analisis dilapangan.
6 c.
Tahap Analisis Data Pada saat semua data yang diperlukan oleh peneliti sudah
terkumpul, peneliti melakukan analisis untuk mengetahui hasil dari penelitian. Apakah antara proses pelaksanaan dan perencanaan dalam
bidang yang diteliti berpengaruh dalam hasil yang dicapai.
C. Hasil Penelitian dan Pembahasan
