61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Ngoto Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia Kelas Semester
: VI I Satu Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit 2 JP
A. Standar Kompetensi SK
2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
B. Kompetensi Dasar KD
2.1 Menyampaikan pesaninformasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut, baik, dan benar
C. Indikator
2.1.5 Menjelaskan berita yang didengar.
2.1.6 Menanggapi berita yang telah didengar.
2.1.7 Menyimpulkan berita yang didengar secara tertulis.
2.1.8 Menyampaikan isi pesan informasi dari berbagai media dengan bahasa
yang runtut dan komunikatif.
D. Tujuan Pembelajaran
1.
Siswa dapat menjelaskan berita yang telah didengarkan dengan runtut.
2. Siswa dapat memberikan tanggapan sesuai berita yang telah didengar dengan
tepat.
3. Siswa dapat menuliskan kesimpulan dari berita yang telah didengar dengan
benar.
4. Siswa mampu menyampaikan isi pesan informasi dari berbagai media dengan
menggunakan bahasa yang runtut dan komunikatif.
E. Materi Pokok
Menyampaikan pesan secara lisan
F. Metode Pembelajaran, Model, dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan.
Model : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
62 Pendekatan : Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi EEK dengan pendekatan
kontekstual.
G. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Awal
1. Siswa menjawab salam guru.
2. Siswa dan guru berdoa untuk membuka
pelajaran dengan dipimpin oleh salah satu siswa
3. Siswa melakukan presensi kehadiran
dengan menyebutkan temannya yang tidak berangkat beserta alasannya jika
ada. 4.
Siswa menanggapi apersepsi, “Pernahkah kalian mendengarkan atau membaca
berita? Apakah yang kalian dapatkan dari kegiatan mendengarkan berita tersebut?”.
5. Siswa memperhatikan guru menuliskan
materi pokok yaitu “Menyampaikan pesan secara lisan” di papan tulis.
6. Siswa
memperhatikan guru
menyampaikan tujuan pembelajaran. 7.
Siswa menerima motivasi dari guru. 8 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi 1.
Siswa menanggapi pertanyaan guru “Anak-anak, dari media apa saja kalian
bisa mendapatkan berita informasi?”.
Elaborasi 1.
Siswa dibagi menjadi kelompok beranggotakan 4
– 5 siswa. 2.
Setiap kelompok mengamati teks video berita yang diberikan oleh guru.
3. Setiap kelompok berdiskusi untuk
menemukan informasidari berita yang telah mereka amati bersama.
4. Setiap kelompok menuliskan informasi
yang mereka dapatkan dari teks berita 42 menit
63 yang telah mereka baca.
5. Setiap
kelompok maju
untuk memaparkan hasil diskusinya.
Konfirmasi 1.
Siswa menerima tanggapan guru atas pemaparan
hasil diskusi
setiap kelompok.
2. Siswa bertanya jawab kepada guru
apabila ada bagian dari materi tertentu yang belum dipahami siswa.
3. Siswa menerima penekanan dari guru
terkait bagian dari materi yang belum dipahami siswa.
Kegiatan Akhir
1. Siswa dibimbing guru membuat
kesimpulan atas materi yang telah dipelajari siswa.
2. Siswa menerima lembar soal latihan.
3. Siswa mengerjakan soal latihan.
4. Siswa menerima tindak lanjut berupa PR
atau materi yang harus siswa pelajari secara mandiri di rumah.
5. Siswa menerima motivasi.
6. Salah satu siswa memimpin doa untuk
menutup pelajaran. 7.
Siswa menjawab salam guru. 20 menit
H. Media dan Sumber Belajar
