85
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Ngoto
Mata Pelajaran : IPA
Kelas Semester : VI I Satu
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2 JP
A. Standar Kompetensi SK
3. Memahami penga ruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan
B. Kompetensi Dasar KD
3.1
Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan
alam ekosistem C.
Indikator
3.1.4 Menjelaskan pengertian ekosistem
3.1.5 Menyebutkan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi
kestabilan ekosistem. 3.1.6
Menjelaskan akibat dari penggunaan bahan kimia secara berlebihan.
D. Tujuan Pembelajaran
8.
Siswa dapat menjelaskan pengertian ekosistem.
9. Siswa dapat menyebutkan berbagai kegiatan manusia yang mempengaruhi
keseimbangan alam ekosistem.
10. Siswa dapat menjelaskan akibat dari penggunaan bahan kimia secara
berlebihan. E.
Materi Pokok
Keseimbangan Ekosistem
F. Metode Pembelajaran, Model, dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, demonstrasi.
Model : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Pendekatan : Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi EEK dengan pendekatan kontekstual.
G. Skenario Pembelajaran
86
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Awal
15. Siswa menjawab salam guru.
16. Siswa dan guru berdoa untuk membuka
pelajaran dengan dipimpin oleh salah satu siswa
17. Siswa melakukan presensi kehadiran dengan
menyebutkan temannya yang tidak berangkat beserta alasannya jika ada.
18. Siswa menanggapi apersepsi, “Pernahkah
kalian pergi
ke pantai
atau melihat
lingkungan dalam air laut?”. 19.
Siswa memperhatikan guru menuliskan materi
pokok yaitu
“Keseimbangan Ekosistem” di papan tulis.
20. Siswa memperhatikan guru menyampaikan
tujuan pembelajaran. 21.
Siswa menerima motivasi dari guru. 10 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi 3.
Siswa menanggapi pertanyaan guru “Anak- anak, apakah yang terjadi pada ikan dan
tumbuhan air dalam aquarium ini jika air sabun dituangkan di
dalamnya?” Elaborasi
11. Siswa memperhatikan guru menyampaikan
materi tentang ekosistem dan salah satu kegiatan
manusia yang
mempengaruhi keseimbangan alam ekosistem.
12. Siswa membentuk kelompok 4-5 orang.
13. Siswa menerima LKPD yang diberikan oleh
guru. 14.
Siswa berdiskusi mengerjakan LKPD. 15.
Perwakilan dari masing-masing kelompok maju untuk menyampaikan hasil diskusinya.
Konfirmasi 7.
Siswa menerima tanggapan guru atas hasil diskusi yang telah dipaparkan.
8. Siswa bertanya jawab kepada guru apabila
40 menit
87 ada bagian dari materi tertentu yang belum
dipahami siswa. 9.
Siswa menerima penekanan dari guru terkait bagian dari materi yang belum dipahami
siswa.
Kegiatan Akhir
15. Siswa dibimbing guru membuat kesimpulan
atas materi yang telah dipelajari siswa. 16.
Siswa menerima lembar soal evaluasi. 17.
Siswa mengerjakan soal evaluasi. 18.
Siswa menerima tindak lanjut berupa PR atau materi yang harus siswa pelajari secara
mandiri di rumah. 19.
Siswa menerima motivasi. 20.
Salah satu siswa memimpin doa untuk menutup pelajaran.
21. Siswa menjawab salam guru.
20 menit
H. Media dan Sumber Belajar
