107 bersama.
25. Siswa ke luar kelas mengamati daun-
daun yang ada di lingkungan sekolah kemudian menyebutkan daun yang ciri-
cirinya sama dengan daun yang mereka amati.
26. Setiap kelompok menuliskan hasil
pengamatan mereka pada LKPD. 27.
Setiap kelompok
maju untuk
memaparkan hasil diskusinya. Konfirmasi
13. Siswa menerima tanggapan guru atas
pemaparan hasil
diskusi setiap
kelompok. 14.
Siswa bertanya jawab kepada guru apabila ada bagian dari materi tertentu
yang belum dipahami siswa. 15.
Siswa menerima penekanan dari guru terkait bagian dari materi yang belum
dipahami siswa.
Kegiatan Akhir
29. Siswa dibimbing guru membuat
kesimpulan atas materi yang telah dipelajari siswa.
30. Siswa menerima lembar soal latihan.
31. Siswa mengerjakan soal latihan.
32. Siswa menerima tindak lanjut berupa PR
atau materi yang harus siswa pelajari secara mandiri di rumah.
33. Siswa menerima motivasi.
34. Salah satu siswa memimpin doa untuk
menutup pelajaran. 35.
Siswa menjawab salam guru. 20 menit
H. Media dan Sumber Belajar
9. Media
Daun tebu, daun sirih, daun pepaya, daun mangga. 10.
Sumber Belajar
108 Zaenal Mustopa, Tuti Pancawati Pathi, dan Ai Tati Nurhayati. 2009. Ilmu
Pengetahuan Alam: untuk SD MI Kelas III. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
I. Penilaian
9. Prosedur Penilaian
Menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran meliputi kegiatan awal hingga akhir.
10. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan hasil kinerja kelompok dan evaluasi.
J. Instrumen Penilaian
9. Penilaian proses
10. Penilaian hasil belajar
Yogyakarta, 22 Agustus 2016 Mengetahui
Praktikan
ISTI RAHMAWATI NIM 13108241060
Guru Kelas VI A
MURTINI, S.PD NIP 198509102009032008
109 Lampiran 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ujian
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS VI SEMESTER I
Disusun untuk memenuhi Pembelajaran Terbimbing PPL SD N Ngoto Dosen Pengampu: Ikhlasul Ardi Nugroho, M.Pd
Oleh Isti Rahmawati
NIM 13108241060 6C
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
110
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Ngoto
Mata Pelajaran : IPA
Kelas Semester : VI I Satu
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2 JP
K. Standar Kompetensi SK
3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan
L. Kompetensi Dasar KD
3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang
mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan 3.3
Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan
M. Indikator
3.2.4 Mengidentifikasi tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang
mendekati kepunahan kayu jati, pinus, cendana. 3.2.5
Mendeskripsikan akibat eksplorasi tumbuhan yang berlebihan terhadap keseimbangan lingkungan.
3.2.6 Menjelaskan cara melestarikan tumbuhan dari kepunahan.
3.3.1 Mengidentifikasi hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang
mendekati kepunahan gading gajah, kulit ular, kulit buaya. 3.3.2
Mendeskripsikan akibat perbuatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan.
3.3.3 Menjelaskan cara melestarikan hewan dari kepunahan.
N. Tujuan Pembelajaran
