59
4. Pedoman Pengkajian Data Dokumen
Ada berbagai dokumen yang dapat membantu peneliti dalam mengumpulkan data penelitian yang ada relevansinya dengan
permasalahan dalam penelitian tindakan kelas, seperti: a. silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP;
b. laporan-laporan diskusi; c. berbagai macam hasil ujian dan tes;
d. laporan rapat; e. laporan tugas siswa;
f. bagian-bagian dari buku teks yang digunakan dalam
pembelajaran; g. contoh essay yang ditulis siswa Elliot, 1991 dalam Rochiati
2005.
5. Tes
Pengambilan data yang berupa informasi mengenai pe- ngetahuan, sikap, bakat dan lainnya dapat dilakukan dengan tes
atau pengukuran bekal awal atau hasil belajar.
6. Rekaman Foto, Slide, Tape, dan Video
Agar peneliti
mempunyai alat
pencatatan untuk
menggambarkan apa yang sedang terjadi di kelas pada waktu pembelajaran dalam rangka penelitian tindakan kelas, untuk
menangkap suasana kelas, detail tentang peristiwa-peristiwa penting atau khusus yang terjadi atau ilustrasi dari episode tertentu,
alat-alat elektronik ini dapat saja digunakan untuk membantu mendeskripsikan apa yang peneliti catat di catatan lapangan,
apabila memungkinkan.
7. Catatan Harian
Catatan harian adalah catatan pribadi baik guru maupun siswa tentang pengamatan, perasaan, tanggapan, penafsiran, refleksi,
firasat, hipotesis, dan penjelasan. Catatan tidak hanya
60 melaporkan
kejadian tugas
sehari-hari, melainkan
juga mengungkapkan perasaan bagaimana rasanya berpartisipasi di
dalam penelitian tindakan kelas. Kejadian khusus, percakapan, instrospeksi perasaan, sikap, motivasi, pemahaman waktu
bereaksi terhadap sesuatu, kondisi, kesemuanya akan membantu merekonstruksikan apa yang terjadi waktu itu.
8. Catatan Lapangan Catatan lapangan field notes adalah catatan yang dibuat
oleh peneliti atau mitra peneliti yang melakukan pengamatan atau observasi terhadap subjek atau objek penelitian tindakan kelas.
Berbagai hasil pengamatan tentang aspek pembelajaran di kelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, interaksi guru dengan siswa,
interaksi siswa dengan siswa dan beberapa aspek lainnya dapat dicatat sebagai catatan lapangan dan akan digunakan sebagai
sumber data PTK. Kedalaman data dalam catatan lapangan yang memuat secara deskriptif berbagai kegiatan yang relevan dengan
PTK merupakan kekuatan tersendiri dari pelaksanaan PTK yang bernuansa kualitatif. Hal ini merupakan validitas internal dari PTK.
Kategori