49
atas maka variabel pada penelitian ini, yaitu keberhasilan pencapaian kompetensi membatik.
E. Teknik dan I nstrumen Penelitian
Berdasarkan fokus penelitian yang hendak diukur, Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
1. Tes, merupakan suatu teknik atau cara yang digunakan dalam rangka
melaksanakan kegiatan pengukuran, yang didalamnya terdapat berbagai pertanyaan, atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh
peserta didik. 2.
Observasi, merupakan lembar kerja yang berfungsi untuk mengobservasi dan mengukur tingkat keberhasilan atau ketercapaian kegiatan pelatihan.
3. Penilaian
Unjuk Kerja, merupakan penilaian berdasarkan hasil
pengamatanuntuk menilai perbuatan atau praktek kerja siswa. Tujuan utama dari proses penelitian adalah bagaimana peneliti memperoleh
kesimpulan dengan dilandasi dan didukung oleh fakta-fakta yang representatif Wuraji, 2006 : 63. Untuk dapat memperoleh fakta-fakta yang representatif
maka diperlukan data dan informasi yang objektif. Tingkat keobjektifan data hasil penelitian tergantung pada seberapa jauh kemampuan instrumen yang
digunakan untuk mengumpulkan data. I nstrumen penelitian juga merupakan alat ukur dalam memberikan penilaian
maupun evaluasi pada penelitian yang diselenggarakan. Menurut Djemari Mardapi, 2008 : 5 penilaian merupakan komponen penting dalam
menyelenggarakan pendidikan. Upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dapat dilihat dari hasil penilaiannya. Menurut Mimin Haryati, 2007 : 22
50
penilaian hasil belajar siswa dikelompokan menjadi tiga ranah, yaitu ranah kognitif, psikomotor, dan afektif. Ranah kognitif berhubungan erat dengan
kemampuan berfikir, termasuk di dalamnya kemampuan menghafal, memahami, mengaplikasikan, dan lainnya. Ranah psikomotor merupakan ranah yang
berhubungan dengan aktivitas fisik, sedangkan ranah afektif yaitu watak atau perilaku seperti minat, konsep diri, nilai dan moral.
I nstrument yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu 1.
Tes Menurut Djemari Mardapi, 2008 : 67 tes merupakan sejumlah pertanyaan yang
memiliki jawaban yang benar atau salah. Tes juga merupakan salah satu cara untuk menaksir besarnya tingkat kemampuan manusia secara tidak langsung,
yaitu melalui respon seseorang terhadap sejumlah stimulus atau pertanyaan. Tes banyak macamnya, Djemari Mardapi, 2008 : 70 menjelaskan bahwa bentuk tes
terdiri dari : 1 tes lisan di kelas, 2 bentuk benar salah, 3 bentuk pilihan ganda, 4 bentuk uraian objektif, 5 bentuk uraian non-objektif, 6 bentuk
jawaban singkat, 7 bentuk menjodohkan, dan 8 unjuk kerja. Dalam penelitian ini tes yang digunakan yaitu bentuk tes pilihan ganda untuk
mengukur hasil belajar siswa secara kompleks berkenaan dengan aspek ingatan, aplikasi, analisis, sintesis dan evaluasi. Soal tes pilihan ganda ini berisi
pertanyaan-pertanyaan terkait membatik yang disajikan dalam bentuk pertanyaan dan jawaban.
Soal tes pilihan ganda tersebut dikerjakan oleh siswa kelas V Sekolah Dasar SD Tanjungharjo setelah mengikuti pelatihan. Adapun kisi-kisi instrumen tes
dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Kategori