Tempat dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel

50 penilaian hasil belajar siswa dikelompokan menjadi tiga ranah, yaitu ranah kognitif, psikomotor, dan afektif. Ranah kognitif berhubungan erat dengan kemampuan berfikir, termasuk di dalamnya kemampuan menghafal, memahami, mengaplikasikan, dan lainnya. Ranah psikomotor merupakan ranah yang berhubungan dengan aktivitas fisik, sedangkan ranah afektif yaitu watak atau perilaku seperti minat, konsep diri, nilai dan moral. I nstrument yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu 1. Tes Menurut Djemari Mardapi, 2008 : 67 tes merupakan sejumlah pertanyaan yang memiliki jawaban yang benar atau salah. Tes juga merupakan salah satu cara untuk menaksir besarnya tingkat kemampuan manusia secara tidak langsung, yaitu melalui respon seseorang terhadap sejumlah stimulus atau pertanyaan. Tes banyak macamnya, Djemari Mardapi, 2008 : 70 menjelaskan bahwa bentuk tes terdiri dari : 1 tes lisan di kelas, 2 bentuk benar salah, 3 bentuk pilihan ganda, 4 bentuk uraian objektif, 5 bentuk uraian non-objektif, 6 bentuk jawaban singkat, 7 bentuk menjodohkan, dan 8 unjuk kerja. Dalam penelitian ini tes yang digunakan yaitu bentuk tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar siswa secara kompleks berkenaan dengan aspek ingatan, aplikasi, analisis, sintesis dan evaluasi. Soal tes pilihan ganda ini berisi pertanyaan-pertanyaan terkait membatik yang disajikan dalam bentuk pertanyaan dan jawaban. Soal tes pilihan ganda tersebut dikerjakan oleh siswa kelas V Sekolah Dasar SD Tanjungharjo setelah mengikuti pelatihan. Adapun kisi-kisi instrumen tes dapat dilihat pada tabel berikut ini : 51 Tabel 1. Kisi-Kisi I nstrumen Penelitian Tes Kemampuan Pengetahuan I ndikator Sub I ndikator Ranah Kognitif Bloom No. Soal Jml Butir Soal Metode Pengumpul an data Bentuk soal C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 Menguasai materi pelatihan keterampila n membatik Menyebutkan pengertian membatik 1 1 Tes Pilihan Ganda Membedakan macam-macam jenis batik 2 3,4 3 Membedakan macam-macam karya batik 6,17 2 Menunjukan alat dan bahan untuk membatik 5,7,8,11 4 Menganalisa proses membatik 15,19 2 Menggolongkan ornamentasi batik 13,16,18 ,20 4 Mengkategorikan teknik-teknik pewarnaan 9,10,12, 14 4 Jumlah 20 2. lembar observasi. Lembar observasi adalah alat yang digunakan dalam melakukan pengamatan terhadap objek penelitian. Observasi yang dilakukan adalah obsevasi yang terfokus pada proses pelatihan. Lembar observasi di gunakan untuk mengukur keberhasilan pencapaian kompetensi siswa pada pengamatan sikap.