M
odul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional J
3 2
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif
dan produktif dalam segala aspek
komunikatifnya linguistik,wacana,sosiolin
guistik dan strategis Menganalisis
coherency dan cohesiveness pada
teks bentuk News item, Hortatory
Exposition dan Discussion
Menganalisis teks secara kritis
D. Ruang Lingkup
Modul ini terdiri dari tiga kegiatan belajar yang meliputi materi sebagai berikut:
1. Kegiatan Belajar 1 tentang Grammar dan Language Expression 2. Kegiatan Belajar 2 tentang Analysis on Coherence and Cohesion in Text
3. Kegiatan Belajar 3 tentang Critical Text Analysis Critical Reading 4. Kegiatan belajar 4 tentang Learning Review Text
E. Saran Cara Penggunaan Modul
Modul ini bersifat panduan bagi guru pembelajar untuk belajar secara mandiri tentang materi terkait. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam
menggunakan modul ini adalah sebagai berikut: 1. Bacalah terlebih dahulu bagian pendahuluan dengan seksama;
2. Peserta pelatihan harus mengikuti alur pembelajaran secara sistematis, artinya langkah demi langkah aktivitas belajar harus diikuti secara
berurutan; 3. Segera bertanya kepada fasilitator, jika mengalami kesulitan atau tidak
memahami proses atau langkah-langkah pada aktivitas pembelajaran; 4. Guru pembelajar diharapkan mampu berpikir kritis dan kreatif dalam
memanfaatkan dan mengembangkan hasil pembelajaran pada modul ini dan menyesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah.
4
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional J
Kegiatan Pembelajaran 1 Grammar and Language Expression
A. Tujuan
Kegiatan belajar ini bertujuan meningkatkan pengetahuan Guru Pembelajar tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Inggris linguistik, wacana,
socio linguistik dan strategis
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator pencapaian kompetensi dalam kegiatan belajar ini adalah: 1. Mengidentifikasi jenis jenis logical connector dan fungsinya
2. Menggunakan logical connector yang tepat dalam kalimat 3. Menggunakan core modal verbs yang tepat sesuai konteks kalimat.
4. Menggunakan ungkapan agreement dan disagrement dalam konteks kalimat yang tepat
C. Uraian Materi
DISCUSSION 1 : LOGICAL CONNECTORS CONJUNCTIONS
Logical Conjunction is used to link two or more ideas which have a particular
relationship. This relationship can be sequential time, reason and purpose, adversative opposition andor unexpected result, ataupun condition. There
are a number of logical connections that are used to link ideas in academic writing; these can be grouped into five main types:
Tabel 2 Table on Types of Logical Conjunction
Addition Replacement
where extra information is simply added or one idea replaces another
Comparison Contrast where two ideas are presented as either similar or
different.
Exemplification Restatement
where a previously mentioned idea is repeated by rewording it or giving an example.
Cause Condition where the reason why or the conditions under which
