90
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional J
beberapa pertanyaan yang mengarahkan peserta didik tentang hal-hal yang harus diamati. Setelah peserta didik mengamati buku atau tayangan video
tentang film, selanjutnya peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan awal. Pertanyaan awal inilah yang akan mengarahkan peserta didik
mengetahui tujuan pembelajaran tentang Review. Selanjutnya pendidik bisa menyajikan sebuah teks Review lengkap dengan petunjuk tentang tujuan
komunikatif, struktur teks dan unsur kebahasaannya. Contoh pertanyaan awal:
What is the video text about? When was it made?
What is your opinion of the video text? Explain the videotext story without giving away the ending?
Should people go and watch the video?
2. Menanya
Pada tahap menanya pendidik memberi kesempatan peserta didik atau merangsang peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan
dengan teks tersaji. Pertanyaan bisa berupa kata-kata sulit dalam teks dan hal-hal yang berkaitan dengan tujuan komunikatif struktur teks dan unsur
kebahasaan teks tersaji. Pada tahap ini pendidik bisa mendiskusikan jawaban dengan peserta didik atau bisa menjawabnya langsung. Jawaban
M
odul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional J
91
yang diberikan mengarah pada target pembelajaran sesuai dengan teks Review.
3. Mengumpulkan informasi
Pada tahap ini pendidik meminta peserta didik untuk membentuk kelompok dan mengumpulkan informasi tentang hal-hal yang berkaitan
dengan teks Review. Pendidik dapat membantu siswa dengan menyajikan teks video lain dengan jenis yang sama sehingga siswa mendapatkan
informasi yang lebih banyak tentang tujuan komunikatif, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks Review. Selain itu pendidik menyajikan
pertanyaan-pertanyaan sehingga peserta didik memiliki acuan dalam tugasnya untuk mengumpulkan informasi. Pertanyaan yang diberikan adalah
pertanyaan yang mengarah pada penemuan tentang tujuan komunikatif, struktur teks dan unsur kebahasaan teks Review. Contoh :
Read the other text you have Answer the following questions
1. What is the text about? 2. What is the main idea of paragraph one?
3. What the main idea of paragraph two? 4. What is the main idea of paragraph three?
5. What do you call paragraph one? 6. What do you call paragraph two?
92
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional J
7. What do you call paragraph three? 8. What adjectives compound adjectives are used by the writer to
evaluate the filmbook? 9. What tenses covers the text?
10. What conjunctions are used in the text? 11. What action verbs are used?
12. What linking verbs are used?
4. Mengasosiasi
Pada tahap ini peserta didik akan membandingkan berbagai text Review secara berkelompok. Peserta didik menggunakan acuan pertanyaan
-pertanyaan pada tahap mengumpulkan informasi sebagai dasar untuk menganalisa tujuan komunikatif teks, struktur teks dan unsurkebahasaan
teks Review. Setelah berdiskusi dengan kelompoknya masing masing peserta didik diharapkan untuk menyampaikan hasil diskusinya di kelas.
Pendidik memberikan arahan sehingga peserta didik mencapai sebuah kesimpulan yang memenuhi target pembelajaran tentang Review.
5. Mengomunikasikan
Pada tahap ini peserta didik menyusun teks tulis Reviewberdasarkan struktur teks dan unsur kebahasaan yang sudah mereka pelajari. Pendidik
menugaskan peserta didik untuk menonton film atau membaca novel di luar
