BERMAIN PURA-PURA PADA ANAK RETARDASI MENTAL RINGAN USIA 912 TAHUN
BERMAIN PURA-PURA PADA ANAK RETARDASI MENTAL
RINGANUSIA 912TAHUN
Oleh: Nina Anggraeni ( 04810178 )
Psychology
Dibuat: 2009-04-15 , dengan 7 file(s).
Keywords: Retardasi Mental Ringan Usia 9-12 tahun, Bermain Pura-pura.
ABSTRAK
Anak memang tidak bisa dilepaskan dari semua hal yang berkaitan dengan bermain. Bagi
anak, bermain adalah suatu kebutuhan yang sudah ada dengan sendirinya dan sudah ada
secara alamiah. Dari sekian banyak jenis permainan yang ada, aktivitas bermain pura-pura
menjadi bentuk aktivitas bermain utama karena si anak dengan cepat mempelajari bahasa dan
mencobakan penggunaan kata-kata dan simbol-simbolnya. Semua ini berhubungan langsung
dengan manfaat yang didapat dari permainan pura-pura yaitu dapat membantu anak retardasi
mental ringan dalam mengembangkan cara atau pola berpikir mereka serta mampu membuat
mereka menjadi lebih kreatif ketika dirinya dewasa kelak. Dari hal tersebut, maka penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui dan menggambarkan bagaimana kegiatan bermain pura-pura
pada anak penyandang retardasi mental ringan usia 9 hingga 12 tahun
Penelitian ini dilakukan di Lingkungan sekitar Tlogomas dan Tasikmadu pada tanggal 20
Januari s/d 1 Februari 2009 dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif.
Subyek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang dan memiliki karakteristik retardasi mental
ringan. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi kepada
subyek dan wawancara terpimpin pada orang tua subyek. Teknik analisis yang digunakan
adalah analisis kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1). Semua subyek yang menjadi subjek penelitian
memiliki variasi tema dan peran bermain pura-pura yang beragam. (2) Jika dilihat dari
kecenderungan jenis permainan anak retardasi mental ringan usia 9-12 tahun mereka
melakukan permainan pura-pura secara bersama dengan orang lain maupun sendiri dan
permainan mereka bersifat kompleks. (3). Pada saat bermain pura-pura biasanya stimulus
mereka berasal dari pengalaman dan apa yang subyek lihat sehari-hari. (4). Frekuensi
kemunculan bermain pura-pura pada subyek dalam satu hari rata-rata 1 hingga 2 kali dalam
sehari. Dari semua subyek yang ada mereka setiap harinya selalu memainkan permainan
pura-pura meskipun ada pengulangan tema yang sama dalam setiap harinya.
ABSTRACT
The Children can’t be separated from the things that connected with playing. For the children,
playing is need that appear naturally.Pretend playing is one of example of playing activity
because the children will try understand the languange and they will try speak in symbol
languange. This game has the benefit for the children, it will help mild mentally. Retarded of
the children in developing the way of thinking and it will help them be more creative when
they be adult. From the things, so this research aimed to know and describe about activity of
pretend playing toward mild mentally retarded children from 9 to 12 years old.
The research is done in around of Tlogomas and Tasikmadu environment at 20 January to 1
February 2009. It use qualitative descriptive research method. The total subject in this
research is 3 person and it has mild mental retarded characteristic. Technique of data
collecting in this research is observation toward subject and interview toward their parent as
subject. Analysis technique used is qualitative analysis.
The result of research show that: (1). All of subject that become research subject have variety
of theme and the role of pretend playing is variety. (2). If the see the type trend of retarded
mentally mild child playing from 9 to 12 years old, they play pretend playing with the other
people and also they play this playing alone and their playing have complexs characteristic.
(3). When they were playing, their stimulus come from their experience and what they see in
daily. (4). The frequency to play pretend playing in one day approximate is once to twice.
From all of object can be taken the conclude that they always play pretend playing everyday,
despite they must replay the theme every day.
RINGANUSIA 912TAHUN
Oleh: Nina Anggraeni ( 04810178 )
Psychology
Dibuat: 2009-04-15 , dengan 7 file(s).
Keywords: Retardasi Mental Ringan Usia 9-12 tahun, Bermain Pura-pura.
ABSTRAK
Anak memang tidak bisa dilepaskan dari semua hal yang berkaitan dengan bermain. Bagi
anak, bermain adalah suatu kebutuhan yang sudah ada dengan sendirinya dan sudah ada
secara alamiah. Dari sekian banyak jenis permainan yang ada, aktivitas bermain pura-pura
menjadi bentuk aktivitas bermain utama karena si anak dengan cepat mempelajari bahasa dan
mencobakan penggunaan kata-kata dan simbol-simbolnya. Semua ini berhubungan langsung
dengan manfaat yang didapat dari permainan pura-pura yaitu dapat membantu anak retardasi
mental ringan dalam mengembangkan cara atau pola berpikir mereka serta mampu membuat
mereka menjadi lebih kreatif ketika dirinya dewasa kelak. Dari hal tersebut, maka penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui dan menggambarkan bagaimana kegiatan bermain pura-pura
pada anak penyandang retardasi mental ringan usia 9 hingga 12 tahun
Penelitian ini dilakukan di Lingkungan sekitar Tlogomas dan Tasikmadu pada tanggal 20
Januari s/d 1 Februari 2009 dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif.
Subyek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang dan memiliki karakteristik retardasi mental
ringan. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi kepada
subyek dan wawancara terpimpin pada orang tua subyek. Teknik analisis yang digunakan
adalah analisis kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1). Semua subyek yang menjadi subjek penelitian
memiliki variasi tema dan peran bermain pura-pura yang beragam. (2) Jika dilihat dari
kecenderungan jenis permainan anak retardasi mental ringan usia 9-12 tahun mereka
melakukan permainan pura-pura secara bersama dengan orang lain maupun sendiri dan
permainan mereka bersifat kompleks. (3). Pada saat bermain pura-pura biasanya stimulus
mereka berasal dari pengalaman dan apa yang subyek lihat sehari-hari. (4). Frekuensi
kemunculan bermain pura-pura pada subyek dalam satu hari rata-rata 1 hingga 2 kali dalam
sehari. Dari semua subyek yang ada mereka setiap harinya selalu memainkan permainan
pura-pura meskipun ada pengulangan tema yang sama dalam setiap harinya.
ABSTRACT
The Children can’t be separated from the things that connected with playing. For the children,
playing is need that appear naturally.Pretend playing is one of example of playing activity
because the children will try understand the languange and they will try speak in symbol
languange. This game has the benefit for the children, it will help mild mentally. Retarded of
the children in developing the way of thinking and it will help them be more creative when
they be adult. From the things, so this research aimed to know and describe about activity of
pretend playing toward mild mentally retarded children from 9 to 12 years old.
The research is done in around of Tlogomas and Tasikmadu environment at 20 January to 1
February 2009. It use qualitative descriptive research method. The total subject in this
research is 3 person and it has mild mental retarded characteristic. Technique of data
collecting in this research is observation toward subject and interview toward their parent as
subject. Analysis technique used is qualitative analysis.
The result of research show that: (1). All of subject that become research subject have variety
of theme and the role of pretend playing is variety. (2). If the see the type trend of retarded
mentally mild child playing from 9 to 12 years old, they play pretend playing with the other
people and also they play this playing alone and their playing have complexs characteristic.
(3). When they were playing, their stimulus come from their experience and what they see in
daily. (4). The frequency to play pretend playing in one day approximate is once to twice.
From all of object can be taken the conclude that they always play pretend playing everyday,
despite they must replay the theme every day.