Mengkaji Silabus dan RPP, RPPM dan RPPH

Pengelolaan Kurikulum 42 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaran pemerintahan Negara 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.1 Menyajikan hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara-negara Setelah Saudara memahami teknik dan bentuk instrumen serta dapat menyusun instrumen penilaian Saudara akan melakukan pengembangan silabus dan RPP, RPPM dan RPPH melalui kegiatan berikutnya. Kegiatan 15. Mengkaji dan Mengembangkan Silabus dan RPP, RPPM dan RPPH Diskusi, 135 menit Saudara akan melakukan kegiatan mengkaji dan mengembangkan silabus dan RPP, RPPM dan RPPH. Kegiatan diawali dengan mengkaji Silabus dan RPP, RPPM dan RPPH. Kemudian dilanjutkan dengan mengembangkan silabus dan RPP, RPPM dan RPPH dengan memperhatikan kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum 2013. Jika dalam kegiatan ini tidak memungkinkan berdiskusi karena keterbatasan peserta, Saudara dapat melakukan kegiatan secara mandiri.

A. Mengkaji Silabus dan RPP, RPPM dan RPPH

Setelah Saudara bersama kelompok menentukan prinsip Silabus dan RPP, RPPM dan RPPH yang baik pada kegiatan 13, lakukan penilaian pada contoh Silabus dan RPP, RPPM dan RPPH yang Saudara bawa atau yang disediakan fasilitator sesuai dengan jenjang dan kurikulum yang diterapkan di sekolah tempat bertugas dengan menggunakan LK 15a berikut Pengelolaan Kurikulum 43 LK 15a Mengkaji Dokumen SilabusRPPM dan RPPRPPH 1 Mengkaji Dokumen SilabusRPPM 1. Apakah contoh silabusRPPM yang telah Saudara kaji sudah baik? Tuliskan beberapa alasan dan bukti yang mendukung pernyataan Saudara 2. Apa saran Saudara agar contoh silabusRPPM yang telah Saudara kaji menjadi lebih baik? Tulisan daftar saran untuk perbaikan 3. Apakah silabusRPPM yang Saudara kaji merupakan silabus yang tematik? Jelaskan 2 Mengkaji Dokumen RPPRPPH 1. Apakah contoh RPPRPPH yang telah Saudara kaji sudah baik? Tuliskan beberapa alasan dan bukti yang mendukung pernyataan Saudara 2. Apa saran Saudara agar contoh RPPRPPH yang telah Saudara kaji menjadi lebih baik? Tuliskan daftar saran untuk perbaikan 3. Apakah RPP yang Saudara kaji merupakan RPPRPPH yang tematik Jelaskan Pengelolaan Kurikulum 44 4. Masukan, pertanyaan, saran dari kelompok lain. Selanjutnya Saudara dapat mendiskusikan hasil kajian Silabus dan RPP, RPPM dan RPPH bersama kelompok kemudian hasilnya dipresentasikan kepada kelompok lain. Saudara dapat meminta kelompok lain untuk membaca dan mengkaji hasil kelompok yang sudah ditempelkan di papan atau di dinding kelas. Berilah kesempatan kepada kelompok lain untuk memberi tanggapan, masukan, dan pendapatnya terhadap hasil kerja kelompok Saudara. Setelah mampu mengkaji Silabus dan RPP, RPPM dan RPPH yang ada, Saudara diminta untuk mengembangkan silabus dan RPP, RPPM dan RPPH.

B. Mengembangkan Silabus dan RPP, RPPM dan RPPH