6
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik G
Kegiatan Pembelajaran 1 Konsep dan Prinsip Komunikasi Efektif dalam
Pembelajaran
A. Tujuan
Setelah menyelesaikan bab ini diharapkan guru pembelajar diharapkan mampu meningkatkan kemampuan dalam memahami prinsip, aspek-aspek, dan
prosedur dalam penilaian pembelajaran bahasa.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan konsep dan prinsip komunikasi efektif. 2. Menjelaskan konsep dan prinsip pembelajaran.
3. Menjelaskan konsep dan prinsip komunikasi efektif dalam pembelajaran. 4. Menyebutkan prinsip komunikasi efektif.
5. Menentukan contoh komunikasi efektif.
C. Uraian Materi
1. Konsep dan Prinsip Komunikasi
Komunikasi adalah faktor yang sangat penting dalam kegiatan belajar mengajar. Komunikasi yang efektif sangat diperlukan agar pesan yang
disampaikan oleh guru dapat diterima dengan baik oleh peserta didik. Sebagai komunikator, seorang guru harus menguasai strategi, metode
dan tehnik komunikasi yang efektif dalam pembelajaran. Kesuksesan komunikasi tergantung kepada design pesan atau informasi
dan cara penyampaiannya. Untuk itu guru perlu mengetahui unsur- unsur komunikasi, yakni :
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik G
7
1.
Komunikator. Komunikator merupakan sumber dan pengirim pesan.
Kredibilitas komunikator yang membuat komunikan percaya terhadap isi pesan angat berpengaruh terhadap keberhasilan komunikasi.
2.
Pesan. Pesan harus memiliki daya tarik tersendiri, sesuai dengan
kebutuhan penerima pesan, kesamaan pengalaman tentang pesan dan ada peran pesan dalam memenuhi kebutuhan penerima pesan.
3.
Media. Metode dan media yang digunakan dalam proses komunikasi
harus disesuaikan dengan kondisi atau karakteristik penerima pesan.
4.
Komunikan. Agar komunikasi berjalan lancar, komunikan harus
mampu menafsirkan pesan, sadar bahwa pesan sesuai dengan kebutuhannya, dan harus ada perhatian terhadap pesan yang diterima.
5.
Efek. Terjadinya efek dalam suatu proses komunikasi sangat
tergantung kepada cara penyampaian pesan dari komunikator kepada komunikan serta kebutuhan komunikan terhadap pesan yang
disampaikan. Untuk lebih jelasnya perhatikan diagram di bawah ini.
2. Konsep dan Prinsip Pembelajaran
Menurut Undang-Undang no. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas pasal 1 ayat 20, pembelajaran merupakan sebuah proses interaksi antara peserta
didik dengan pendidik dan sumber belajar dalam suatu lingkungan
