menyarankan agar segara meminta tindak lanjut dari dinas pendidikan sebagai bahan masukan pada penyusunan RKAS dan RKJM tahun berikutnya.
2. Pengelolaan Kurikulum
Pedoman Pengelolaan Kurikum Sekolah tertuang dalam Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah.
Kurikulum SDN Sagara 2
a. Analisis Dokumen 1 KTSP 1. Persiapan Penyusunan Dokumen 1
Sebelum melakukan analisis dokumen 1 KTSP, terlebih dahulu berkoordinasi dengan Kepala SDN Sagara 2 untuk menyediakan Dokumen 1 KTSP Tahun
Pelajaran 20142015. Selanjutnya dilakukan wawancara dan bersikusi seputar langkah – langkah penyusunan dokumen 1, dari proses awal hingga akhir.
Berdasarkan hasil wawancara dan diskusi diperoleh keterangan :
Dari awalnya tahun 2007 , Dokumen 1 disusun oleh Tim Pengembang Kurikulum TPK .
Dokumen 1 yang telah disusun tersebut, selanjutnya dibawa sendiri secara
langsung oleh Kepala Sekolah ke Dinas Pendidikan Kabupaten Garut untuk disyahkan
2. Hasil Analisis Dokumen 1 KTSP SDN Sagara 2
Berdasarkan hasil Analisis Dokumen 1 KTSP SDN Sagara 2, penulis berpendapat bahwa Struktur dan Muatan Komponen KTSP telah memenuhi hamper semua
indikator dengan baik. b. Analisis Silabus
1. Sembilan komponen pada silabus lengkap sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses.
2. Komponen Sumber Belajar : Tidak mencantumkan penerbit yang dipakai. Sumber belajar harus mencantumkan nama penerbit.
c. Persiapan Penyusunan Hasil Revisi RPP Analisis dilakukan pada 1 satu orang guru yang disupervisi yaitu dibuat oleh
Wati Nenawati , SPd.SD yang sudah direvisi dan hasilnya adalah lengkapsesuai. d. Sumber belajar tidak ditulis lengkap. Sumber belajar yang digunakan seperti
buku sebaiknya dituliskan nama penerbit dan kelas pada sumber belajar yang digunakan.
Kurikulum SDN Karyamukti I
a. Analisis Dokumen 1 KTSP 1. Persiapan Penyusunan Dokumen 1
Sebelum melakukan analisis dokumen 1 KTSP, terlebih dahulu berkoordinasi dengan Kepala SDN Karyamukti I untuk menyediakan Dokumen 1 KTSP Tahun
Pelajaran 20142015. Selanjutnya dilakukan wawancara dan bersikusi seputar
langkah – langkah penyusunan dokumen 1, dari proses awal hingga akhir. Berdasarkan hasil wawancara dan diskusi diperoleh keterangan :
Dari awalnya tahun 2007 , Dokumen 1 disusun oleh Tim Pengembang
Kurikulum TPK .
Dokumen 1 yang telah disusun tersebut, selanjutnya dibawa sendiri secara langsung oleh Kepala Sekolah ke Dinas Pendidikan Kabupaten Garut
untuk disyahkan 2. Hasil Analisis Dokumen 1 KTSP SDN Karyamukti I
Berdasarkan hasil Analisis Dokumen 1 KTSP SDN Karyamukti I, penulis berpendapat bahwa Struktur dan Muatan Komponen KTSP telah memenuhi
hampir semua indikator dengan baik. b. Analisis Silabus
1. Sembilan komponen pada silabus lengkap sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses.
2. Komponen Sumber Belajar : Tidak mencantumkan penerbit yang dipakai. Sumber belajar harus mencantumkan nama penerbit.
c. Persiapan Penyusunan Hasil Revisi RPP Analisis dilakukan pada 1 satu orang guru yang disupervisi yaitu dibuat oleh
Wawa Sungkawa , SPd.SD yang sudah direvisi dan hasilnya adalah lengkapsesuai.
d. Sumber belajar tidak ditulis lengkap. Sumber belajar yang digunakan seperti buku sebaiknya dituliskan nama penerbit dan kelas pada sumber belajar yang
digunakan.
3. Pengelolaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
