5.2. Saran
Berdasarkan kesimpulan-kesimpulan di atas, dapat disarankan hal-hal sebagai berikut :
1. Pembelajaran fisika yang selama ini hanya menggunakan cara-cara
konvensional, sudah waktunya untuk menggunakan model-model pembelajaran yang inovatif dan kreatif salah satunya model kooperatif tipe group investigation
yang lebih melibatkan siswa dalam pembelajaran secara langsung. 2.
Diharapkan para guru khususnya guru fisika, untuk lebih kreatif lagi dalam membuat media-media pembelajaran yang mudah dan murah serta memberikan
manfaat yang besar dalam pembelajarannya. 3.
Dengan melihat hasil pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe group investigation
ini diharapkan akan bermunculan ide-ide lain untuk mengembangkannya seperti melakukan percobaan-percobaan sederhana.
4. Menciptakan suasana pembelajaran yang dapat memacu aktivitas belajar siswa,
baik secara mandiri maupun kelompok, sehingga aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan selama proses pembelajaran berlangsung.
5. Mengupayakan membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik perhatian
siswa, sehingga siswa senang dengan proses pembelajaran yang dilaksanakan dan memberikan respon positif terhadap kegiatan belajar mengajar.
DAFTAR PUSTAKA
Andri Pitoyo, 2014. The effect of Group Investigation Learning Model, Accelerated
Learning Team and Role Playing on Elementary School Students` Writing Skills Viewed from Cognitive Style : Universitas Surakarta.
Arends, 2008. Learning To Teach Belajar Untuk Mengajar. Yogyakarta: Pustaka
Belajar. Arikunto, Suharsimi. 2010.
Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2001.
Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Dahar, R.W. 2011.
Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga. Daryanto. 2010.
Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1994.
Petunjuk Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar, Jakarta. Balai Pustaka.
Depdiknas, 2005. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP Pendidikan Dasar
dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Dymyati mudjiono, 2013.
Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka cipta. Felder, Richard M,1994.
Cooperative Learning in Technical Corse, online, Pcll\d\My Document\Coop 20 Report.
Hake dan Richard, R. 2002. Relationship of Individual Student Normalized Learning
Gain in Mchanics with Gender, High-School Physics, and Pretest Scores on Mathematics
and Spatial
Visualization. Tersedia
pada http:www.physics.indiana.edu~hake.
Hosnan , M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad
2. Bogor: Ghailia Indonesia. Istiqomah, Hendratto, Bambang, 2010.
Penggunaan Model Pembelajaran Group Investigation Untuk Menumbuhkan Sikap Ilmiah Siswa. Jurnal Pendidikan
Fisika Indonesia : Unnes Joyce Bruce , Marsha weil dan Emily Calhoun, 2009.
Models Of Teaching Model – Model Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar
KBBI,.1996. Edisi Kedua. Jakarta: Balai Pustaka. Melda, 2012.
Analisis Pemahaman Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Group
Kategori