1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah

Pada Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Konstruksi Batu Beton SMK Negeri 1 Balige dengan bantuan Penelitian Tindakan Kelas.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan diatas, maka identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah 1. Hasil belajar siswa pada kompetensi rencana anggaran biaya belum menunjukan hasil yang optimal dimana KKM adalah 7,5 dengan ketuntasan kalsikal adalah 85. 2. Minat belajar siswa mengikuti pembelajaran rencana anggaran biaya masih rendah. 3. Pembelajaran rencana anggaran biaya berjalan dengan membosankan dimana guru terlalu fokus pada materi yang disampaikan dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional. 4. Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Togather diduga dapat meningkatkan minat belajar mata pelajaran rencana anggaran biaya siswa SMK Negeri 1 Balige TA.20152016. 5. Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Togather diduga dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran rencana anggaran biaya siswa SMK Negeri 1 Balige TA.20152016.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, supaya penelitian lebih fokus dan terarah serta memandang keterbatasan dari segi waktu, dana, dan kemampuan peneliti, maka penelitian ini di batasi pada: 1. Meningkatkan minat belajar Rencana Anggaran Biaya melalui penerapan model pembelajaran. 2. Meningkatkan hasil belajar Rencana Anggaran Biaya melalui penerapan model pembelajaran. 3. Hasil belajar Rencana Anggara Biaya diteliti adalah materi pembelajaran pengertian Umum RAB, Bestek, gambar bestek,Pengeritan Volume, Uraian pekerjaan dan menghitung volume pekerjaan. Dalam penelitian ini hasil belajar yang di maksud peneliti adalah hasil belajar kognitif siswa. 4. Model Pembelaajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model Pembelajaran kooperatif type Numbered Head Together dengan mengunakan metode Penelitian Tindakan kelas. 5. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Batu Beton SMK Negeri 1 Balige TA.20152016.

D. Rumusan Masalah

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEDUNG ADEM BOJONEGORO

0 3 1

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LAJU REAKSI DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)

0 8 5

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PENENGAHAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 47

PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PROSES BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KEDAMAIAN BANDAR LAMPUNG

0 4 38

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV A SD NEGERI 6 METRO PUSAT

0 26 96

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI POKOK EKOSISTEM

0 7 55

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI POKOK EKOSISTEM

1 17 95

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI POKOK EKOSISTEM

0 8 56

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 KOTA AGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 7 139

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 1 NGLIPAR TAHUN AJARAN 20132014

0 0 8