22
pendidik; 2 Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi SI yaitu ruang lingkup materi dan tingkat
kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi
tamatan, kompetensi
bahan kajian,
kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang
dan jenis pendidikan tertentu; 3 Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses yang meliputi
perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan
pengawasan proses pembelajaran, untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien; dan 4
Permendiknas No. 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan yaitu standar nasional pendidikan
yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik.
b. Kompetensi Kepribadian
Dalam SNP, penjelasan pasal 28 ayat 3 butir b dikemukakan bahwa, yang dimaksud dengan
kompetensi kepribadian
adalah kemampuan
kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan
berakhlak mulia. Selanjutnya menurut Permendiknas no. 16 tahun 2007 lebih rinci dijelaskan kompetensi
inti yang harus dimiliki oleh guru terkait dengan kompetensi kepribadian ini adalah: abertindak sesuai
dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia; b menampilkan diri sebagai pribadi
yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat; c menampilkan diri sebagai
23
pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa; d menunjukkan etos kerja, tanggung jawab
yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri; dan e menjunjung tinggi kode etik profesi
guru.
c. Kompetensi Sosial
Dalam SNP, penjelasan pasal 28 ayat 3 butir b dikemukakan bahwa, yang dimaksud dengan
kompetensi sosial adalah kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi
dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orangtuawali
peserta didik, dan masyarakat sekitar. Selanjutnya menurut Permendiknas no. 16 tahun 2007 lebih rinci
dijelaskan kompetensi inti yang harus dimiliki oleh guru terkait dengan kompetensi sosial ini adalah: a
bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin,
agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi; b berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan,
orang tua,
dan masyarakat;
c beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah
Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya; dan d berkomunikasi dengan komunitas
profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.
24
d. Kompetensi Profesional
