digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 39
hasil transkip tersebut dengan mendengarkan kembali penjelasan-penjelasan saat wawancara.
2 Pemaparan data
Penyajian data meliputi pengklasifikasian dan identifikasi data yaitu menuliskan sekumpulan informasi yang
terorganisasi dan terkategori sehingga memungkinkan untuk menafsirkan, memberikan makna dan pengertian, serta
menarik kesimpulan. Adapun data yang akan disajikan adalah data hasil pemecahan masalah matematika dan wawancara.
Penyajian data pada penelitian ini disajikan berdasarkan setiap tahapan proses berpikir kreatif, yaitu persiapan,
inkubasi, iluminasi dan verifikasi pada setiap kategori kecerdasan. Setiap tahapan dicantumkan transkrip wawancara
dan dianalisis. Analisis data mengenai proses berpikir kreatif ini berdasarkan indikator proses berpikir kreatif yang sudah
tercantum pada BAB II pada hal. 21.
3 Menarik kesimpulan atau verifikasi
Berdasarkan penyajian data tersebut, selanjutnya dilakukan penarikan kesimpulan tentang proses berpikir
kreatif siswa dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari kecerdasan musikal, kecerdasan visual dan
kecerdasan logis-matematis. Penarikan kesimpulan pada penelitian ini dilakukan pada setiap kategori kecerdasan.
yaitu, kecerdasan kecerdasan musikal, visual-spasial dan logis-matematis. Di setiap kategori kecerdasan meliputi
tahapan proses berpikir kreatif yang telah dilakukan oleh masing-masing subyek. Peneliti menarik kesimpulan secara
umum pada penelitian ini dari hasil penafsiran data di setiap tahapan proses berpikir kreatif, yaitu tahap persiapan,
inkubasi, iluminasi, dan verifikasi. Penafsiran data diambil setelah tahap triangulasi dilakukan. Peneliti membandingkan
hasil pemaparan data yang merupakan hasil tes tulis dan wawancara dari dua subyek yang berbeda. Didasarkan pada
konsistensi, kesamaan pandangan, pendapat atau pemikiran dari subyek pertama dan kedua. Kemudian dilakukan
penafsiran data berdasarkan hasil tersebut.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 40
G. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang dilaksanakan dalam penelitian ini meliputi tiga tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan
tahap analisis data. Masing-masing tahap akan diuraikan sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini meliputi: a.
Meminta izin untuk melakukan penelitian di SMA Negeri 1 Gondang Mojokerto.
b. Membuat kesepakatan dengan guru bidang studi
matematika SMA Negeri 1 Gondang mengenai kelas dan waktu yang akan digunakan untuk penelitian. Penelitian
dilaksanakan empat hari. Hari pertama untuk pemilihan subjek penelitian berdasarkan kecerdasan dengan angket
SKJ. Peneliti meminta pertimbangan guru kelas matematika mengenai siswa yang dapat dijadikan subjek
penelitian. Hari kedua untuk pelaksanaan tes pemecahan masalah matematika sedangkan hari ketiga dan keempat
untuk wawancara.
c. Penyusunan instrumen penelitian meliputi kisi-kisi soal
tes pemecahan masalah matematika dan alternatif penyelesaiannya serta pedoman wawancara.
d. Validasi instrumen tes pemecahan masalah matematika
oleh dosen, dan guru kelas X. 2.
Tahap Pelaksanaan Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini meliputi:
a. Pemberian angket SKJ dan hasilnya sebagai acuan untuk
menentukan sampel. b.
Pemberian tes kepada enam siswa SMA NEGERI 1 GONDANG kelas X MIA 4 yang menjadi subjek
penelitian. c.
Melakukan wawancara kepada enam siswa dari tiga tipe kecerdasan yang menjadi subjek penelitian.
Pada saat pengerjaan tes peneliti bertindak sebagai pengawas bekerja sama dengan guru mitra. Selain menjadi
pengawas, peneliti juga bertindak sebagai pewawancara.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 41
3. Tahap Analisis
Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis sesuai dengan teknik analisis data yang telah dituliskan
sebelumnya.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 42
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
Pada BAB IV ini, peneliti akan menyajikan hasil perhitungan angket survei kecerdasan jamak untuk menentukan subjek penelitian,
mendiskripsikan kemudian menganalisis data tentang proses berpikir kreatif dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan H.
Gardner.
Data dalam penelitian ini berupa skor hasil angket survei kecerdasan jamak SKJ pada siswa kelas X MIA 4, pengerjaan tertulis
dan hasil wawancara terhadap enam subjek dari tiga kelompok, yakni dua dari kelompok kecerdasan musikal, dua dari kelompok kecerdasan
logis-matematis, dua dari kelompok kecerdasan visual-spasial. Berikut penjelasan untuk hasil dan pembahasan penelitian proses berpikir kreatif
siswa. A.
Hasil Perhitungan Pengelompokkan Kecerdasan Jamak
Tabel 4.1 Daftar Skor Tes Survei Kecerdasan Jamak No.
Nama Siswa Skor tiap kategori kecerdasan
Visual- spasial
Logis- matemati
s Musikal
1 Achmad Sayudha
2 7
4 2
Ainul Fadhila Haq 6
4 4
3 Akhfaruhal
2 7
5 4
Arifah Indah Sari 3
4 5
5 Aris Setiawan
Romadhoni 7
6 5
6 Bella Nur Subqyatul
Badriyah 3
3 5
7 David Khoirul Rohim
4 6
5 8
Dewi Masitoh 4
5 4
9 Dwi Sukowati
2 5
4 10
Eli Rose Lita Anggraini
5 7
5 11
Ernawati 7
6 7
12 Fatharani Nurwahyu
3 5
4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 43
Berdasarkan tabel di atas, peneliti mengambil dua siswa dari masing-masing kelompok dengan tetap memperhatikan kemampuan
siswa mengkomunikasikan idenya berdasarkan pertimbangan guru kelas, sehingga diperoleh subjek penelitian sebagai berikut:
Fajria 13
Febryan Putra 6
4 4
14 Findy Manggar Dewi
4 2
7 15
Harianti Puspita Sari 4
2 5
16 Ismatun Nadhifah
2 3
6 17
Ismaul Maarif 7
6 6
18 Jufinda Dwi Febrianti
4 6
5 19
Lovina Oktrivia Ivanik 3
5 4
20 M. Rizky wahyu
pratama 3
7 4
21 Merinda Isukho Al
Kautsari 3
6 3
22 Muhammad Hussein
Isron 4
6 2
23 Nurul Azizah
5 3
2 24
Puja Sri Devi 3
2 4
25 Rachmat Arie Pradana
Syahputra 2
1 2
26 Resita Amelia Saputri
3 2
3 27
Rifky Saiful Charis 5
6 5
28 Rofiqul Ilmi
2 4
4 29
Rohmatul Fitriana Annisa
2 5
4 30
Septi Putri Nur Rizky 2
3 6
31 Singgih Bayu India
Hermawan 2
2 6
32 Siti Hanifah
2 5
4 33
Sovie Dwi Fatmawati 3
5 6
34 Trias Alfiatiningsih
Safiqo Hamim 6
2 7
35 Wahyu Sri Wulandari
2 4
5 36
Wiji Suandriyani 7
6 5
37 Woro Wulandari
3 5
5
