2 Visual yang tidak diproyeksikan gambar atau poster, foto, grafik atau digram, dan pameran atau papan info.
3 Audio rekaman piringan dan pita kaset. 4 Penyajian multi media tipe dan multi image.
5 Visual dinamis yang diproyeksikan film, televise dan video. 6
Cetak buku teks, modul, majalah ilmiah, work-book dan hand out.
7 Permainan teka-teki, simulasi, dan permainan papan. 8 Realia model, contoh, peta atau boneka.
b. Media teknologi mutakhir. 1 Media berbasis telekomunikasi telekonferen dan kuliah jarak
jauh. 2 Media berbasis mikroposesor computer-assisted instruction,
permainan komputer, system tutor intelejen, interaktif, hypermedia, compact disc.
4. Penggunaan media pembelajaran
Menurut Arief S. Sardiman, dkk. dalam Tyas S.P 2010 media pembelajaran dapat berguna untuk:
a. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan berkala.
b. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera. c. Penggunaan media pembelajaran tepat dan bervariasi dapat diatasi
sikap pasif anak didik.
d. Adanya sifat unik yang dimiliki oleh setiap siswa dengan lingkungan dan pengalaman yang berbeda, sedangkan kurikulum materi pelajaran
ditentukan sama untuk setiap siswa, maka guru akan banyak mengalami kesulitan apabila semuanya harus diatasi sendiri.
Dalam penelitian ini beberapa aspek yang akan diteliti yaitu aspek kemenarikan, aspek mudah mengingat materi,
aspek mudah dipahami, aspek mudah untuk berlatih soal dan aspek
tampilan media. Melalui video dan gambar, dapat ditampilkan kejadian nyata
yang berkaitan dengan materi yang dipelajari sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan peserta didik lebih mudah memahami
materi. Materi yang disajikan dengan animasi akan membantu pemahaman materi serta belajar menjadi lebih menarik. Sistem
komputer menyajikan serangkaian program pengajaran kepada peserta didik baik berupa informasi maupun latihan soal untuk mencapai
tujuan pengajaran tertentu Fika Lodofika : 2011. Melalui media komputer guru dapat menyajikan materi
yang mudah diingat dan memberikan variasi dalam belajar bagi siswa Erma Rohmatul H. : 2004.
Media pembelajaran yang baik harus memenuhi berbagai kriteria. Beberapa diantaranya adalah menarik dan benar-benar bisa
membantu siswa mencapai tujuan pembelajarannya. Salah satu faktor
